Buksan ang liham sa G7 Sherpas

Noong ika-14 ng Abril, inanyayahan ang SCWIST ng Deputy Minister for International Development at G7 Sherpa, na lumahok sa isang pagpupulong sa Global Affairs Canada upang magbigay ng input sa darating na G7 pinuno ng Summit agenda

Ang G7 Summit na na-host ng Japan noong Mayo 2016 ay may pokus sa mga isyu na may kaugnayan sa kababaihan kabilang ang: pagbibigay kapangyarihan sa mga kababaihan sa pamamagitan ng edukasyon, nagtataguyod ng higit na pakikipag-ugnayan sa mga likas na agham at teknolohiya, at pabilis ang pandaigdigang momentum para sa mga kababaihan na kumuha ng mas malaking tungkulin sa isang mas malawak na papel saklaw ng mga lugar.

I-download ang PDF.

Ang Lipunan para sa Babae sa Canada sa Agham at Teknolohiya,[1] na nakabase sa Vancouver, BC, ay nakasisigla sa mga batang babae at nagtataguyod ng mga kababaihan sa agham, teknolohiya, engineering at matematika (STEM larangan) sa 35 taon. Dahil dito, isa kami sa mga kasosyo sa inisyatiba ng isang buong bansa na Inisyatiba ng Women Canada[2] upang masukat ang pakikilahok na batay sa kasarian sa STEM at lumikha ng mga tool para sa pagbabago.[3]

Sapagkat tinutugunan ng G7 sa buong mundo ang mga isyu at pagkakataon sa ekonomiya, nais naming mag-alok ng aming mga saloobin sa isang pangunahing isyu at magmumungkahi ng mga tool at pamamaraan upang matugunan ito.

Ang G7 ay tungkulin na hindi lamang tugunan ang mga hamon na may kaugnayan sa pagbabago ng klima, ang mga impormasyong pangkabuhayan, pamamahala ng likas na mapagkukunan at krisis sa pangkalusugan ng mundo, ngunit kasama din ang "pabilis ang pandaigdigang momentum para sa mga kababaihan na kumuha ng mga tungkulin sa isang malawak na hanay ng mga lugar sa natural agham at teknolohiya. "[4]

Sa pamamagitan ng pagdaragdag ng pagkakasangkot ng kababaihan sa buong mundo, ang mga solusyon sa mga pandaigdigang isyu ay magiging mas madaling makakamit.

Ang kumplikado, globally magkakaugnay na mga problema ng 21st siglo at lampas ay mangangailangan ng bago, magkakaibang mga diskarte ng pag-iisip[5] pati na rin ang matatag na pundasyon sa agham.[6] Sa kabutihang palad, mayroong isang hindi pa natapos na reserba ng kapital ng tao, mga babaeng may edukasyon na STEM,[7] na ang tumaas na pagkakasangkot sa mga hangganan at kultura ay maaaring magdala ng kinakailangang pagkakaiba-iba ng pag-iisip upang malutas ang mga pandaigdigang problema.[8]

Iminumungkahi namin na ang G7 ay mamuhunan sa buong, edukadong kapital ng tao: ang mga pag-aaral ay nagkakaisa - mas maraming kababaihan sa antas ng pamumuno, mas malaki ang tagumpay ng samahan.[9] Ang malinaw na sagot noon, ay magbigay ng access sa mga kababaihan upang maaari silang mag-ambag sa mga pandaigdigang solusyon.

Upang maisakatuparan ito, mayroong dalawang kinakailangang sangkap: isang sistema ng pampublikong edukasyon na pinahahalagahan ang mga agham, at mga kababaihan na pinag-aralan sa mga agham upang dalhin ang kinakailangang pagkakaiba-iba sa paglutas ng problema.

Sa gayon ang mga layunin ay makamit ang representasyon ng demograpiko sa mga antas ng patakaran, pamumuno at manggagawa, na ang mga taong naapektuhan ng mga desisyon at patakaran ay kinakatawan sa proseso ng paggawa ng desisyon; at ang lubos na bihasang, edukadong kababaihan ay ganap na nakikibahagi sa mga agham at teknolohiya.

Upang maabot ang mga layuning ito, dapat mapadali ng pampublikong patakaran ang paglahok at pag-input upang makisali sa kabuuan ng magagamit na kapital ng tao.

  1. Tiyakin ang supply:
    • Mamuhunan sa isang sistemang pang-edukasyon na malakas sa mga agham na nakatuon sa pagkamalikhain, pagbabago, pakikipagtulungan, paglutas ng problema at kritikal na pag-iisip[10] (kung inilarawan tulad nito, ang mga agham ay nagiging kaakit-akit sa mga batang babae).
    • Tiyakin na ang pamumuhunan sa edukasyon ng STEM ay sumasalin sa buong pakikilahok ng mga kababaihan sa nagtatrabaho, kabilang ang antas ng pamumuno.[11]
  1. I-streamline ang paglipat mula sa edukasyon patungo sa workforce:
    • Lumikha ng mga patakaran sa publiko upang suportahan ang isang ibinahaging pamamahagi ng pangangalaga sa pamilya;[12]
    • Tiyakin na ang mga patakaran sa manggagawa ay holistic, patas at nababaluktot;[13]
    • Tiyakin ang pantay na pag-access ng kababaihan sa pagbabayad at pagpopondo;[14]
    • Mamuhunan sa mga internasyonal na network ng suporta at mentorship.[15]
  1. Ang pananagutan ay pinakamahalaga: kinakailangan ang mga sukatan[16] upang tukuyin ang mga batayan at magbigay ng katibayan ng pagbabago:
    • Ipunin ang data na batay sa kasarian at pag-aralan gamit ang mga tool sa agham panlipunan at istatistika,[17]
    • Disseminate ang data na batay sa kasarian sa publiko upang ipaalam at mapadali ang mga pagbabago sa patakaran na batay sa ebidensya,[18]
    • Mag-apply ng isang 'lens ng kasarian' bago isagawa ang batas ng pamahalaan.[19]
  1. Suriin ang mga hadlang sa lipunan at pamantayan sa kultura pati na rin ang klima sa lugar ng trabaho upang makilala at mabawasan ang implicit bias sa kapwa personal at antas ng organisasyon.[20] Tulad ng ginawa ng ibang mga bansa, inirerekumenda namin ang pagpapatupad ng isang "karot at stick" na pamamaraan:
    • Ibagay at mag-apply ng mga tool na ginamit sa UK - ang charter ng Athena SWAN,[21] na sumusulong sa "pagkakapantay-pantay ng kasarian: representasyon, pag-unlad at tagumpay para sa lahat."
    • Tulad ng ginagawa sa Australia at EU,[22] mandato "40:40:20" [40% kalalakihan: 40% kababaihan: 20% kung kinakailangan],
    • Ilapat ang konsepto ng "sumunod o ipaliwanag" kung saan ang mga kababaihan ay hindi kinakatawan nang proporsyonal,[23]
    • Mag-apply ng mga pagsubok tulad ng Harvard Implicit Bias Test[24] sa mga organisasyon at indibidwal upang mapagaan ang mga hadlang sa pagsulong ng kababaihan,
    • Alamin at mag-apply ng wika[25] at mga pamamaraan ng pagsusuri[26] iyon ay kasarian-neutral at batay sa kasanayan.
  1. Sa wakas, gamitin ang media bilang isang malakas na tool at ahente upang maimpluwensyahan ang representasyon ng mga kababaihan[27], at ang pang-unawa sa kultura ng mga kababaihan[28]
    • Iulat ang data ng pagtatasa batay sa kasarian para sa pananagutan ng publiko;26
    • Himukin ang kasarian-neutral[29] at pag-uulat na tukoy sa paksa.

Sa buod, sa isang pandaigdigang ekonomiya, kasama ang mga pandaigdigang hamon, tayo ay magkakasamang magkasama kapag inilalapat natin ang lahat ng ating kapital. Kaya habang tinutugunan ng G7 ang malaking isyu ng pagbabago ng klima, mga ekonomiya ng impormasyon, pamamahala ng likas na mapagkukunan, o mga krisis sa kalusugan sa mundo - huwag pansinin ang mga pag-iyak na "ang langit ay bumabagsak, ang langit ay bumabagsak!" - alalahanin ang sinaunang salawikain na nagsasabing, "ang mga kababaihan ay humahawak sa kalahati ng kalangitan".

Ang SCWIST ay nakatuon sa paglahok sa mga talakayan na tumutugon sa pandaigdigang katayuan ng kababaihan sa agham at teknolohiya. Ipinapanukala namin na ang Canada ay nagbabahagi sa buong mundo, ang 'pinakamahusay na kasanayan' na binuo.

Taos-puso,

SCWIST

[1] www.scwist.ca

[2] www.makepossible.ca; http://wit.ictc-ctic.ca/retention-and-advancement-of-women-in-the-digital-economy/

[3] http://blog.makepossible.ca/resources/gender-diversity-resources

[4] http://www.japan.go.jp/g7/summit/agenda/

[5] http://www.scientificamerican.com/article/how-diversity-makes-us-smarter/; http://www.crosscollaborate.com/2010/05/diversity-improves-collaborative-problem-solving/; http://www.ur.umich.edu/0405/Nov22_04/23.shtml

[6] https://www.sciencedaily.com/news/earth_climate/environmental_issues/

[7] http://www.nature.com/news/specials/women/index.html; http://news.nationalgeographic.com/news/2014/11/141107-gender-studies-women-scientific-research-feminist/

[8] http://nytlive.nytimes.com/womenintheworld/2016/04/09/im-a-steminist-3-futurists-imagine-how-technology-can-solve-global-problems/

[9] http://nytlive.nytimes.com/womenintheworld/2016/04/09/im-a-steminist-3-futurists-imagine-how-technology-can-solve-global-problems/;

http://www.forbes.com/sites/susanadams/2014/08/05/companies-do-better-with-women-leaders-but-women-need-more-confidence-to-lead-study-says/#523198d22840;

https://hbr.org/2012/03/a-study-in-leadership-women-do

[10] http://www.asa3.org/ASA/education/think/methods.htm

[11] http://www.statcan.gc.ca/pub/75-006-x/2013001/article/11874-eng.htm

http://www.esa.doc.gov/sites/default/files/womeninstemagaptoinnovation8311.pdf

http://www.aauw.org/research/why-so-few/

[12] http://www.thestar.com/opinion/editorials/2016/03/07/on-international-womens-day-the-need-for-national-child-care-is-more-pressing-than-ever-editorial.html

http://www.statcan.gc.ca/pub/89-652-x/89-652-x2014005-eng.htm

https://www.caregiver.org/women-and-caregiving-facts-and-figures

https://andreaskotsadam.files.wordpress.com/2010/06/does-informal-eldercare-impede-womens-employment1.pdf

[13] http://www.ippr.org/files/publications/pdf/women-and-flexible-working_Dec2014.pdf?noredirect=1

http://www.catalyst.org/media/flexible-work-arrangements-busting-myths

[14] http://www.fastcompany.com/3030144/bottom-line/gender-inequality-isnt-just-about-pay-why-female-entrepreneurs-need-greater-acce

http://www.statcan.gc.ca/pub/89-503-x/2010001/article/11388-eng.htm

http://www.ifc.org/wps/wcm/connect/7478ec804886580ab3e6f36a6515bb18/GEM%2BFlyer_Africa.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=7478ec804886580ab3e6f36a6515bb18

[15] http://www.apa.org/science/about/psa/2014/10/women-stem.aspx

www.makepossible.ca

http://www.usnews.com/news/stem-solutions/articles/2014/04/24/the-crucial-role-of-mentors-in-stem

http://www.huffingtonpost.com/heidi-kleinbachsauter/stem-girls-mentors_b_2881058.html

[16] http://www.springer.com/us/book/9783319086286

http://www.eremedia.com/ere/metrics-for-stem-women-a-critical-examination-of-the-high-tech-approach/

[17] http://www.un.org/press/en/2015/wom2032.doc.htm

[18] http://wappp.hks.harvard.edu/about-wappp

[19] http://www.dal.ca/content/dam/dalhousie/pdf/ace-women-health/ACEWH_gender_based_analysis_tools_in_canada.pdf

[20] https://hbr.org/2015/03/the-5-biases-pushing-women-out-of-stem

http://wappp.hks.harvard.edu/whatworks

[21] http://www.dal.ca/content/dam/dalhousie/pdf/ace-women-health/ACEWH_gender_based_analysis_tools_in_canada.pdf

[22] http://www.europarl.europa.eu/news/en/news-room/20131118IPR25532/40-of-seats-on-company-boards-for-women

[23]http://www.icaew.com/en/technical/corporate-governance/dialogue-in-corporate-governance/when-is-comply-or-explain-the-right-approach

http://www.osc.gov.on.ca/en/NewsEvents_nr_20150928_disclosure-requirements-woman-boards.htm

[24] https://implicit.harvard.edu/implicit/education.html

[25] https://www.govloop.com/job-description-female-friendly/

http://gender.stanford.edu/news/2014/back-school

[26] http://ec.europa.eu/justice/gender-equality/gender-pay-gap/national-action/job-evaluation/index_en.htm

http://employment.govt.nz/er/bestpractice/equity/docs/gender-bias-in-job-evaluation.pdf

http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0874-55602008000200010

[27] http://mediasmarts.ca/digital-media-literacy/media-issues/gender-representation/women-girls

https://en.wikipedia.org/wiki/Exploitation_of_women_in_mass_media

http://gas.sagepub.com/site/misc/Index/Classroom/Media_Representations.xhtml

[28] http://www.countercurrents.org/bhargava060709.htm

http://www.hbs.edu/faculty/Publication%20Files/10-097.pdf

[29] http://covertheathlete.com

http://www.alternet.org/story/154869/5_guidelines_that_can_prevent_sexist_reporting_on_women_in_politics