تنمو كفتاة نشطة

by إدنا ماتا كاماتشو, باحث مشارك ، جامعة كارلتون

صورة: "الركلة القوية للمرأة" إدنا ماتا كاماتشو

كل ذكرياتي عندما كنت طفلة لم يكن لديها فجوة بين الجنسين.

لقد نشأت في عائلة كانت تقوم في طفولتي بنفس الأعمال المنزلية التي كان يقوم بها إخوتي وأختان وأخ واحد. كنت ألعب كرة القدم في الشارع مع أصدقائي وفتياتي وفتيان (بما في ذلك أخي) ، ولم يميزوا بيننا وبين الفتيات ، وكانوا يلعبون معنا بقسوة كما هو الحال مع الأولاد الآخرين.

بالطبع ، كان لدينا أيضًا مباريات فتيات مقابل فتيان ، ولكن حتى ذلك الحين ، كانت دائمًا متساوية ومحترمة للغاية. أتذكر أنني كنت مع والدي أذهب إلى السطح لإصلاحه وتنظيفه وتغيير بلاطة مكسورة أو إصلاح الكابلات والقيام بالأعمال الكهربائية. أتذكر صنع الطائرات الورقية مع أخي والذهاب إلى قمة الجبل لأطير بها. كنت شجاعًا ، قويًا ، يمكنني فعل أي شيء!

ثم تستمر في النمو ، وتصبح مراهقًا وتصبح أفكار المجتمع والضغط ليس عليك فقط ، ولكن أيضًا على أسرتك.

أتذكر أن بعض جيراننا قالوا لأمي أنه إذا واصلت لعب كرة القدم ، فسوف أصبح "فتاة مفتولة العضلات". يمكن للأفكار النمطية فيما يتعلق بما هو مناسب للفتيان أو الفتيات أن تحد من تعلمهم وتطورهم. ذكرت روهان إم تيلفورد في إصدارها لعام 2016 أن "الفتيات كن أقل نشاطًا بنسبة 19٪ من الفتيان بسبب ضعف التأثير في المدرسة والأسرة"1. على الرغم من تعليقات جيراننا ، لم توقفني أمي أبدًا. عندما كنت في العاشرة من عمري ، عرفت كيف ألعب كرة القدم ، والكرة اللينة ، والكرة الطائرة ، والسباحة ، وركوب الدراجات ، والجمباز الإيقاعي ، والرقص الفولكلوري والمسرح. الكثير من الطاقة ، والكثير من الأنشطة ، وقد أحببتهم.

ذهبت إلى مدارس للفتيات فقط وكان من الصعب جدًا بالنسبة لي أن أتأقلم. كان معظم زملائي في المدرسة مهتمين فقط بالحصول على صديق والاحتفاظ به ، وكانوا يحبون الدردشة فقط وليس كثيرًا في الرياضة أو الأنشطة.

لم تكن كل هذه الطاقة المغلفة بداخلي سهلة بالنسبة لمديري المدارس ، بل كانت ستضعني في مأزق وكل عام كان على أمي وأبي البحث عن مدارس جديدة من أجلي. في المدرسة ، لم تكن هناك فكرة الحصول على فترات راحة صغيرة بين الفصول لمساعدة الأطفال على إطلاق طاقتهم والتركيز بشكل أفضل في الفصل. تحتوي مقالة "لماذا لا يجب على الأطفال الجلوس ساكنين في الفصل" على آراء لطيفة للغاية حول هذا الموضوع 2. كان علي أن أسمع في المدرسة تعليقات سلبية باستمرار مفادها أنني فتاة إشكالية ، متمردة ، خروف أسود. شعرت أمي بالإحباط الشديد في مرحلة ما ، لكن والدي لم يتوقف عن الاعتقاد أنه داخل تلك الطاقة المجنونة كان هناك شيء جيد حقًا.

إنه لأمر لا يصدق كيف أن كل هذه الأشياء معًا ، الصور النمطية والتعليقات السلبية ، لها تأثير ضار في الحياة لاحقًا في أوقات أكثر ضعفًا. في الجامعة ، بعيدًا عن المنزل والأسرة ، وفي مواجهة التحديات ، عادت كل هذه الأشياء إلى ذهني وفقدت الثقة وبدأت أعتقد أنني لست جيدًا بما يكفي. بالثروة ، كانت عائلتي تدعمني دائمًا وتدفعني إلى الأمام ، وتقول لي "يمكنك فعل ذلك" أعادني إلى السرعة. ومع ذلك ، إنها مثل دورة في كل مرة تكون فيها تحديات جديدة في طريقي ، تلك اللحظة القصيرة من التردد ، وإعادة التشغيل ... وبعد ذلك أتذكر أنني قوي ، وأنا ذكي ، ويمكنني القيام بذلك.

أرى الكثير من أطفالي على أطفالي ولن أسمح لهم بأن يُطلق عليهم اسم أطفال إشكاليين. لا تدع أي شخص يدور في رأسك ، ولا تدع أي شخص يدخل في رؤوس أطفالك ، لأنهم ثمينون ، فهم مثاليون كما هم. قدر قوتهم ، وطاقتهم جميلة لأن ذلك يمثل الكثير من الإمكانات.

مراجع

1. Telford، RM، Telford، RD، Olive، LS، Cochrane، T. & Davey، R. لماذا تكون الفتيات أقل نشاطًا جسديًا من الأولاد ؟. PLoS One 11 ، (2016).

2. دونا دي لا كروز "لماذا لا يجب على الأطفال الجلوس في الصف" 21 مارس 2017. نيويورك تايمز.