致G7夏尔巴协作的公开信

14月7日,加拿大国际发展部副部长和GXNUMX夏尔巴人邀请SCWIST参加加拿大全球事务会议,为即将到来的会议提供意见 七国集团领导人峰会议程

日本于7年2016月主办的GXNUMX峰会着重于与妇女有关的问题,包括:通过教育赋予妇女权力,促进自然科学和技术的更多参与以及加速国际势头,使妇女在更大范围内发挥更大的作用范围范围。

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加拿大科学技术妇女协会,[1] 总部设在不列颠哥伦比亚省温哥华的公司在科学,技术,工程和数学(STEM领域)领域一直激励女孩并提倡女性,已有35年了。 因此,我们是“加拿大妇女地位”全国计划的合作伙伴之一[2] 衡量基于性别的STEM参与并创建变革工具。[3]

由于G7致力于解决全球经济问题和机遇,因此我们希望就重大问题提出想法,并提出解决问题的工具和技术。

七国集团的任务不仅是应对与气候变化,信息经济,自然资源管理和全球健康危机有关的挑战,而且还肩负“加快妇女在自然界广泛领域中发挥作用的国际动力”的任务。科学技术。”[4] 

通过增加全球妇女的参与度,解决全球问题的办法将变得更加容易实现。

21国复杂,全球相关的问题st 世纪及以后将需要新的,多样化的思维策略[5] 以及坚实的科学基础。[6] 幸运的是,有未开发的人力资源,受过STEM教育的女性,[7] 其跨境和跨文化参与的增加可以带来解决全球问题所需的多种思想。[8]

我们建议七国集团对全部受过教育的人力资本进行投资:研究是一致的–领导层中的女性越多,该组织的成功就越大。[9] 那么,显而易见的答案是为妇女提供获取机会,以便她们可以为全球解决方案做出贡献。

为了使这一目标能够实现,有两个必要的组成部分:重视科学的公共教育系统,以及接受科学教育以使解决问题所需的多样性的女性。

因此,目标是在政策,领导力和劳动力水平上获得人口代表性,从而使受决策和政策影响的人们在决策过程中得到代表; 高技能,受过良好教育的妇女充分参与科学和技术。

为了实现这些目标,公共政策必须促进参与和投入,以利用全部可用人力资本。

  1. 确保供应:
    • 投资于科学能力强的教育系统,该系统注重创造力,创新,协作,解决问题和批判性思维[10] (当这样描述时,科学对女孩具有吸引力)。
    • 确保对STEM教育的投资转化为妇女在包括领导层在内的劳动力的充分参与。[11]
  1. 简化从教育到劳动力的过渡:
    • 制定公共政策以支持家庭护理的共享分配;[12]
    • 确保劳动力政策是整体,公平和灵活的;[13]
    • 确保妇女平等获得工资和资金;[14]
    • 投资于国际支持网络和指导。[15]
  1. 问责制至关重要:需要指标[16] 定义基准并提供变化的证据:
    • 收集基于性别的数据,并使用社会科学和统计工具进行分析,[17]
    • 向公众传播这些基于性别的数据,以告知和促进基于证据的政策变更,[18]
    • 在颁布政府立法之前,请先应用“性别平等视角”。[19]
  1. 评估社会障碍和文化规范以及工作环境,以识别和缓解个人和组织层面的隐性偏见。[20] 正如其他国家一样,我们建议采用“胡萝卜坚持”的方法:
    • 适应和应用英国使用的工具-雅典娜SWAN章程,[21] 推动“性别平等:所有人的代表权,进步和成功”。
    • 在澳大利亚和欧盟,[22] 要求“ 40:40:20” [40%的男性:40%的女性:根据需要20%],
    • 在妇女没有得到适当代表的情况下,采用“遵守或解释”的概念,[23]
    • 应用诸如哈佛内隐偏见测试之类的测试[24] 组织和个人减轻妇女地位的障碍,
    • 学习和运用语言[25] 和评估方法[26] 是不分性别和以技能为基础的。
  1. 最后,利用媒体作为影响女性代表性的有力工具和媒介[27]以及女性的文化观念[28]
    • 报告基于性别的分析数据以进行公众问责;26
    • 鼓励不分性别[29] 以及特定主题的报告。

总而言之,在全球经济中,面对全球挑战,当我们运用所有人力资本时,我们将共同繁荣。 因此,当七国集团(G7)解决气候变化,信息经济,自然资源管理或全球健康危机等重大问题时,请忽略“天塌下来,天塌下来”的呼声。 –请记住一句古老的谚语:“妇女举半边天”。

SCWIST致力于参与讨论妇女在科学技术领域的全球地位的讨论。 我们建议加拿大在国际上分享正在开发的“最佳做法”。

Sincerely,

西南工业大学

 

[1] www.scwist.ca

[2] www.makepossible.ca; http://wit.ictc-ctic.ca/retention-and-advancement-of-women-in-the-digital-economy/

[3] http://blog.makepossible.ca/resources/gender-diversity-resources

[4] http://www.japan.go.jp/g7/summit/agenda/

[5] http://www.scientificamerican.com/article/how-diversity-makes-us-smarter/; http://www.crosscollaborate.com/2010/05/diversity-improves-collaborative-problem-solving/; http://www.ur.umich.edu/0405/Nov22_04/23.shtml

[6] https://www.sciencedaily.com/news/earth_climate/environmental_issues/

[7] http://www.nature.com/news/specials/women/index.html; http://news.nationalgeographic.com/news/2014/11/141107-gender-studies-women-scientific-research-feminist/

[8] http://nytlive.nytimes.com/womenintheworld/2016/04/09/im-a-steminist-3-futurists-imagine-how-technology-can-solve-global-problems/

[9] http://nytlive.nytimes.com/womenintheworld/2016/04/09/im-a-steminist-3-futurists-imagine-how-technology-can-solve-global-problems/;

http://www.forbes.com/sites/susanadams/2014/08/05/companies-do-better-with-women-leaders-but-women-need-more-confidence-to-lead-study-says/#523198d22840;

https://hbr.org/2012/03/a-study-in-leadership-women-do

[10] http://www.asa3.org/ASA/education/think/methods.htm

[11] http://www.statcan.gc.ca/pub/75-006-x/2013001/article/11874-eng.htm

http://www.esa.doc.gov/sites/default/files/womeninstemagaptoinnovation8311.pdf

http://www.aauw.org/research/why-so-few/

[12] http://www.thestar.com/opinion/editorials/2016/03/07/on-international-womens-day-the-need-for-national-child-care-is-more-pressing-than-ever-editorial.html

http://www.statcan.gc.ca/pub/89-652-x/89-652-x2014005-eng.htm

https://www.caregiver.org/women-and-caregiving-facts-and-figures

https://andreaskotsadam.files.wordpress.com/2010/06/does-informal-eldercare-impede-womens-employment1.pdf

[13] http://www.ippr.org/files/publications/pdf/women-and-flexible-working_Dec2014.pdf?noredirect=1

http://www.catalyst.org/media/flexible-work-arrangements-busting-myths

[14] http://www.fastcompany.com/3030144/bottom-line/gender-inequality-isnt-just-about-pay-why-female-entrepreneurs-need-greater-acce

http://www.statcan.gc.ca/pub/89-503-x/2010001/article/11388-eng.htm

http://www.ifc.org/wps/wcm/connect/7478ec804886580ab3e6f36a6515bb18/GEM%2BFlyer_Africa.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=7478ec804886580ab3e6f36a6515bb18

[15] http://www.apa.org/science/about/psa/2014/10/women-stem.aspx

www.makepossible.ca

http://www.usnews.com/news/stem-solutions/articles/2014/04/24/the-crucial-role-of-mentors-in-stem

http://www.huffingtonpost.com/heidi-kleinbachsauter/stem-girls-mentors_b_2881058.html

[16] http://www.springer.com/us/book/9783319086286

http://www.eremedia.com/ere/metrics-for-stem-women-a-critical-examination-of-the-high-tech-approach/

[17] http://www.un.org/press/en/2015/wom2032.doc.htm

[18] http://wappp.hks.harvard.edu/about-wappp

[19] http://www.dal.ca/content/dam/dalhousie/pdf/ace-women-health/ACEWH_gender_based_analysis_tools_in_canada.pdf

[20] https://hbr.org/2015/03/the-5-biases-pushing-women-out-of-stem

http://wappp.hks.harvard.edu/whatworks

[21] http://www.dal.ca/content/dam/dalhousie/pdf/ace-women-health/ACEWH_gender_based_analysis_tools_in_canada.pdf

[22] http://www.europarl.europa.eu/news/en/news-room/20131118IPR25532/40-of-seats-on-company-boards-for-women

[23]http://www.icaew.com/en/technical/corporate-governance/dialogue-in-corporate-governance/when-is-comply-or-explain-the-right-approach

http://www.osc.gov.on.ca/en/NewsEvents_nr_20150928_disclosure-requirements-woman-boards.htm

[24] https://implicit.harvard.edu/implicit/education.html

[25] https://www.govloop.com/job-description-female-friendly/

http://gender.stanford.edu/news/2014/back-school

[26] http://ec.europa.eu/justice/gender-equality/gender-pay-gap/national-action/job-evaluation/index_en.htm

http://employment.govt.nz/er/bestpractice/equity/docs/gender-bias-in-job-evaluation.pdf

http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0874-55602008000200010

[27] http://mediasmarts.ca/digital-media-literacy/media-issues/gender-representation/women-girls

https://en.wikipedia.org/wiki/Exploitation_of_women_in_mass_media

http://gas.sagepub.com/site/misc/Index/Classroom/Media_Representations.xhtml

[28] http://www.countercurrents.org/bhargava060709.htm

http://www.hbs.edu/faculty/Publication%20Files/10-097.pdf

[29] http://covertheathlete.com

http://www.alternet.org/story/154869/5_guidelines_that_can_prevent_sexist_reporting_on_women_in_politics