土著青年成为接受培训的海洋生物学家

撰文： 阿什莉·范德普·克兰（Ashley van der Pouw Kraan）

五月的一个星期里，发生了一些特别的事情。

每天放学后，来自 BC 省和艾伯塔省 16 个土著社区的 XNUMX 名女孩在他们的电脑上登录，并登录参加关于海洋生物学的免费课后计划。

每天有一个半小时的时间，当学生们了解到来自世界各地的有影响力的女性在他们的家乡领导保护海洋的工作，领导自己的科学实验并根据研究创建了一份报告时，他们都惊呆了。自己选择的问题。

培养未来科学家

为土著女孩举办海洋生物学家培训 (MBIT) 课后计划始于 SCWIST 和 海洋智能，一个慈善机构，提供一系列专注于当前海洋问题的教育计划，同时授权青年、企业、教师和社区采取行动并在全世界掀起一股变革浪潮。

SCWIST 长期以来一直关注 STEM 中女性代表性不足的问题。 通过与 Sea Smart 的合作，他们希望通过向无法参加的家庭和社区免费提供该计划来减少这种不平衡。

尽管标题如此，但该计划的内容不仅仅是海洋生物学。 这是关于向女孩们传授 STEM 知识，让她们接触海洋科学领域的各种职业。

帮助曝光的关键是项目负责人布列塔尼·阿曼 (Brittany Ahmann) 以及演讲嘉宾阿罗哈·米勒 (Aroha Miller) 和卡丽莎·阿内特 (Karyssa Arnett)。

布列塔尼 (Brittany) 拥有维多利亚大学海洋生物学专业的理学学士学位，负责为年轻人开设在线课程。 从珊瑚礁监测到环境教育的背景各不相同，她能够分享她对海洋的热情，并激励女孩们爱上海洋和科学。 而且，她在许多 Kahoot 课程、游戏、视频和歌曲中混入了很多，将海洋科学知识教授给她的课程，这并没有什么坏处！

第一位加入课程的演讲嘉宾是 Aroha Miller，他在 Aotearoa（新西兰的毛利语名称，意思是“长长的白云”）工作，是毛利人社区的成员。 她分享了她的一些传统知识以及她与入侵海洋物种的工作。

Karyssa Arnett 是第二位访客。 她是草莓岛海洋研究协会 (SIMRS) 的执行董事，并分享了她如何获得目前职位的故​​事以及 SIMRS 为保护海洋所做的工作的多样性。

学生主导的成功

尽管该计划有许多亮点和亮点，但布列塔尼认为研究项目是本周最好的部分。 学生选择他们的研究问题，提出假设，进行观察，解释他们的数据，并在最后一天展示他们的发现。

提出的问题的深度、幽默和智慧让布列塔尼感到惊讶。 田螺喜欢什么食物？ 海洋酸化有什么影响？ 附近哪个海滩收集的垃圾最多？ 藤壶怎么吃？ 我家后院有多少只松鼠？ 各种植物叶子的细胞大小如何比较？

在夏令营的最后一天，每个女孩都分享了他们完成的研究和学到的东西。 即使是最安静和最害羞的人在谈论他们的项目时也变得兴奋和活跃。

虽然她们在一起的时间很短——放学后只有几个小时——但在周末，女孩们带着对她们可以从事的职业的新愿景回家了，她们对世界海洋和科学的热爱在她们心中燃起。

我女儿一直很喜欢这个节目！ 我们家和大家庭住在一起（就像许多土著家庭一样）——孩子们放学回家。 小组学习活动非常重要。 没有意识到她对生物学有多么感兴趣，现在的海洋生物学。 这是一个了不起的机会。 她对演讲嘉宾 - 来自远方的人感到非常兴奋！ 我们正在听说他们的工作。 我们的家庭正是这个计划所针对的家庭类型。 收入较低，通常负担不起这些项目。 以前不会想到我的女儿会进入海洋生物学。 ——想对资助者表示感谢。 — 参与者的父母

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