性别平等悖论的局限性

by 卡珊德拉·伯德(Kassandra Burd) 理学硕士 肯特大学认知神经心理学

卡桑德拉·伯德(Kassandra Burd)

完全明智的做法是,如果我们生活在一个性别平等的国家中,那么会有更多的女性从事STEM工作。

人们通常认为,如果男女平等,担任STEM领域职位的妇女人数将与男人持平。

但是,根据APS的《心理学》杂志上的一项研究,实际上并非如此。 似乎在众所周知的阻碍性别平等的国家中存在着“性别平等悖论”(Stoet&Geary,2018)。

例如,在阿尔及利亚等女性经常面临就业歧视的国家中,STEM领域中41%的大学毕业生是女性,而在美国等国家中,STEM中女性的比例要低得多(Stoet&Geary,2018) 。

在约旦,工程专业的女性占40%,而在美国,女性仅占19%(Mastroianni&McCoy,2018)。 这就意味着,如果在促进选择自由和完全自治的国家中赋予妇女权力,她们就不太可能选择STEM领域作为自己的理想职业。 这种负相关的可能原因是什么?

假设之一与性别平等国家有关,这些国家鼓励妇女从事自己喜欢的任何职业,或努力争取自己的优势所在。

在大多数国家/地区,男性往往在与数学/科学相关的领域表现出色,而女性在阅读和理解方面则更为出色(Khazan,2018年)。 据统计,有24%的女孩认为科学是他们最强的学科,而38%的男孩说科学是她们的最强学科。

在阅读和理解方面,有51%的人认为阅读是他们最好的学科,而只有20%的男孩在阅读方面表现出色(Khazan,2018)。 这一发现不仅产生了关于文化差异的问题,而且还引发了关于生物学差异的问题。

难道是女性对追求STEM不感兴趣? 这可能是可能的,但也可能是由于在此过程中女性可能受到歧视,因此她们没有动力从事STEM职业。 缺乏兴趣的原因更多可能是不受欢迎的,有毒的环境,这种环境是由占主导地位的男性文化造成的,而不仅仅是对数学和科学的兴趣。

因此,将STEM中缺乏女性归因于生物学差异可能是不准确的。 此外,年轻时常常说服女孩从事扮演传统的育儿角色的游戏,而男孩则被推向更具挑战性的科目,这些科目通常涉及与科学和工程有关的游戏。 最终,这揭示了环境在男人和女人的利益中起着重要作用的观念。

另一个假设是,性别平等程度较低的国家为没有传统性别角色但希望从事职业的妇女提供的支持较少。 由于缺乏支持和财务保障,妇女可能会倾向于STEM职业,因为她们产生了卓越的财务成果(Khazan,2018)。

这可能在某种程度上是正确的,但假设性别平等程度较低的国家/地区的女性认为STEM专业是她们的唯一选择,这可能是不准确的。 本质上,这创造了传统的刻板印象,即女性选择从事STEM事业的唯一原因是因为她们认为这是通往成功的唯一真实途径。 此外,它延续了错误的假设,即女性只是对STEM科目不感兴趣。 甚至更糟的是,他们不像男性同行那样胜任。

简而言之,重要的是要注意,这些研究可能没有考虑潜在的混杂因素和局限性; 显然,应该进行进一步的研究以更好地理解这种现象背后的原因。

但是,这是一个有趣的概念,即在倡导性别平等的国家中,妇女可能不太倾向于进入STEM领域。 性别和文化也许以一种尚未被发现的方式相互影响。 尽管如此,很显然,希望从事STEM事业的女性面临着无法克服的障碍,阻碍了她们从事这一事业。

根据研究,在数学和科学领域表现出色的女性人数要多于获得STEM学位的女性人数(Stoet&Geary,2018)。 关键不在于女性是否对STEM感兴趣,而更多地在于使她们期望的追求更加令人鼓舞并且更容易获得,以增加成功的可能性。

毫无疑问,无论是在STEM领域还是与非STEM相关的领域,妇女都可以做出很大的贡献,而且我们必须消除忽视妇女成就并阻碍其成就的障碍。 妇女应该有能力追求自己理想的职业选择,而不必担心没有晋升的空间,也没有社会压力试图影响妇女做出理所当然的决定。