帮助青年实现科学素养

By 曼迪·麦克杜格尔(Mandy McDougall) (SCWIST数字内容创建者和青年参与委员会成员)

您是否曾经听过科学声明或阅读过标题对科学的主张并自言自语:“这是真的吗?”

输入科学素养的概念。 

什么是 究竟 是科学素养吗? 科学素养,也称为科学素养,描述了对科学信息进行批判性思考的能力。 一个人不需要成为科学家就能拥有很高的科学素养。 相反,科学素养对于任何通过阅读,观看或聆听来访问信息的人来说都是一项重要技能,换句话说,这对我们所有人来说都是一项重要技能。

科学素养对于区分事实与虚构,区分真相与错误信息以及质疑上述陈述非常重要。 

鉴于我们当前的全球形势(您知道整个大流行病),科学素养的重要性变得更加明显。 错误信息的传播非常普遍,并且 加拿大科学家正在努力 提醒公众科学素养的重要性,因为我们对COVID-19的了解和理解几乎每天都在不断发展。 在这种情况下,科学素养对于成年人很重要,但也必须将这一概念引入青年,以形成其批判性思维技能的基础。

SCWIST最近在加拿大期间与我们的青年社区探讨了科学素养的概念 科学素养周 (@scilitweek),于21月27日至XNUMX日举行。 主题 在为期一周的科学素养推广中,生物多样性是其中之一。 加拿大是一个广阔的国家,在许多气候,生态系统和物种中都有大量生物多样性。 

在加拿大科学扫盲周期间,SCWIST实际上加入了整个卑诗省的教室,以揭穿生物多样性方面的科普神话。 与会者被问到:您是否听说过斑马条纹仅用于伪装? 能够在海螺壳中听到海洋怎么样? 您是否曾经想过,公牛实际上是否会因红色而加剧?

据透露,所有这些陈述实际上都是生物多样性中的流行神话。 这些问题和其他问题(北极熊的皮毛实际上是白色的吗?猫头鹰能否一路回头吗?)已被探索,并最终通过运用科学素养得到了回答。 

SCWIST的青年参与项目协调员Vaishnavi Sridhar组织了研讨会。 她在接受采访时说:“我们都记得我们成长时听到的事情,假设它们是真的。” CBC电台采访。 “我们认为很多事情实际上是误解”。

这些讲习班旨在通过在家进行实验,让8-15岁(也包括成人!)的参与者每天通过一个家庭实验,向他们讲解一个生物多样性神话。

这是一个被评估的神话的另一个例子:公牛讨厌红色吗? 好吧,公牛实际上是色盲的。 他们实际上看不到红色。 对于公牛来说,斗篷呈黄灰色。 那么,神话背后的原因是什么?

在本研讨会中,参与者使用视觉模拟器应用程序了解了视力和色盲。 

彩色视觉模拟器用于模拟移动的布料和其他常见物体(例如苹果和橘子)向红绿盲的人的运动。 课程? 无论您在公牛面前挥舞哪种颜色的布,充电的可能性都一样。 是布的不断挥舞加剧了公牛。 (您可以使用色盲模拟器(例如 科布利斯 or 色彩视觉模拟器). 

通过动手活动,参与者成为科学家,了解我们周围自然现象的解释。 他们了解到,有可能在学校或家里进行简单的实验,以更好地了解我们周围的世界。

尽管这些活动既有趣又引人入胜,但您可能想知道揭穿神话和挑战共同观点的价值是什么。 这些活动使我们能够“了解周围世界如何运转,并知道进行观察并做详细记录,” Vaishnavi说。 

学会了Vaishnavi描述的技能的人可以评估科学信息的质量,并确定由于具有科学素养而导致的来源,陈述和影响是否基于“好的”科学。

请务必查看CBC电台采访“斑马为什么有条纹?:科学扫盲周活动旨在揭穿神话”以Vaishnavi Sridhar为特色。

NSEC的2020年科学素养周PromoScience补充补助金使SCWIST的科学素养周活动成为可能。特别感谢Vaishnavi Sridhar为组织为期一周的信息交流会和实验而进行的一系列努力,以提高加拿大青年的科学素养。 了解更多 关于SCWIST的ms无限青年编程。

曼迪·麦克杜格尔(Mandy McDougall) 是SCWIST的数字内容创建者和青年参与委员会成员。 在SCWIST之外,她是加拿大温哥华的一名环境科学家。 对曼迪有疑问吗? 请发送电子邮件至director-communications [at] scwist.ca与我们联系。