帮助青年实现科学素养
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By 曼迪·麦克杜格尔（Mandy McDougall） （SCWIST数字内容创建者和青年参与委员会成员）
您是否曾经听过科学声明或阅读过标题对科学的主张并自言自语：“这是真的吗？”
输入科学素养的概念。
什么是 究竟 是科学素养吗？ 科学素养，也称为科学素养，描述了对科学信息进行批判性思考的能力。 一个人不需要成为科学家就能拥有很高的科学素养。 相反，科学素养对于任何通过阅读，观看或聆听来访问信息的人来说都是一项重要技能，换句话说，这对我们所有人来说都是一项重要技能。
科学素养对于区分事实与虚构，区分真相与错误信息以及质疑上述陈述非常重要。
鉴于我们当前的全球形势（您知道整个大流行病），科学素养的重要性变得更加明显。 错误信息的传播非常普遍，并且 加拿大科学家正在努力 提醒公众科学素养的重要性，因为我们对COVID-19的了解和理解几乎每天都在不断发展。 在这种情况下，科学素养对于成年人很重要，但也必须将这一概念引入青年，以形成其批判性思维技能的基础。
SCWIST最近在加拿大期间与我们的青年社区探讨了科学素养的概念 科学素养周 （@scilitweek），于21月27日至XNUMX日举行。 主题 在为期一周的科学素养推广中，生物多样性是其中之一。 加拿大是一个广阔的国家，在许多气候，生态系统和物种中都有大量生物多样性。
在加拿大科学扫盲周期间，SCWIST实际上加入了整个卑诗省的教室，以揭穿生物多样性方面的科普神话。 与会者被问到：您是否听说过斑马条纹仅用于伪装？ 能够在海螺壳中听到海洋怎么样？ 您是否曾经想过，公牛实际上是否会因红色而加剧？
据透露，所有这些陈述实际上都是生物多样性中的流行神话。 这些问题和其他问题（北极熊的皮毛实际上是白色的吗？猫头鹰能否一路回头吗？）已被探索，并最终通过运用科学素养得到了回答。
SCWIST的青年参与项目协调员Vaishnavi Sridhar组织了研讨会。 她在接受采访时说：“我们都记得我们成长时听到的事情，假设它们是真的。” CBC电台采访。 “我们认为很多事情实际上是误解”。
这些讲习班旨在通过在家进行实验，让8-15岁（也包括成人！）的参与者每天通过一个家庭实验，向他们讲解一个生物多样性神话。
这是一个被评估的神话的另一个例子：公牛讨厌红色吗？ 好吧，公牛实际上是色盲的。 他们实际上看不到红色。 对于公牛来说，斗篷呈黄灰色。 那么，神话背后的原因是什么？
在本研讨会中，参与者使用视觉模拟器应用程序了解了视力和色盲。
彩色视觉模拟器用于模拟移动的布料和其他常见物体（例如苹果和橘子）向红绿盲的人的运动。 课程？ 无论您在公牛面前挥舞哪种颜色的布，充电的可能性都一样。 是布的不断挥舞加剧了公牛。 （您可以使用色盲模拟器（例如 科布利斯 or 色彩视觉模拟器).
通过动手活动，参与者成为科学家，了解我们周围自然现象的解释。 他们了解到，有可能在学校或家里进行简单的实验，以更好地了解我们周围的世界。
尽管这些活动既有趣又引人入胜，但您可能想知道揭穿神话和挑战共同观点的价值是什么。 这些活动使我们能够“了解周围世界如何运转，并知道进行观察并做详细记录，” Vaishnavi说。
学会了Vaishnavi描述的技能的人可以评估科学信息的质量，并确定由于具有科学素养而导致的来源，陈述和影响是否基于“好的”科学。
请务必查看CBC电台采访“斑马为什么有条纹？：科学扫盲周活动旨在揭穿神话”以Vaishnavi Sridhar为特色。
NSEC的2020年科学素养周PromoScience补充补助金使SCWIST的科学素养周活动成为可能。特别感谢Vaishnavi Sridhar为组织为期一周的信息交流会和实验而进行的一系列努力，以提高加拿大青年的科学素养。 了解更多 关于SCWIST的ms无限青年编程。
曼迪·麦克杜格尔（Mandy McDougall） 是SCWIST的数字内容创建者和青年参与委员会成员。 在SCWIST之外，她是加拿大温哥华的一名环境科学家。 对曼迪有疑问吗？ 请发送电子邮件至director-communications [at] scwist.ca与我们联系。