STEM 中的偏见现状

本次会议面向那些有兴趣更多地了解 STEM 职业背景下的偏见情况的人。

本次互动会议的目的是：

• 探索 STEM 背景下有关偏见的现有证据
• 概述偏见如何影响决策和日常工作
• 探索案例研究，说明偏见如何与 STEM 学习的各个方面交叉（例如，评估实践、小组工作、工作申请、拨款申请等）
• 提出减轻 STEM 背景下偏见影响的实用策略

菲奥娜·罗尔博士

Fiona Rawle（她/她）拥有病理学和分子医学博士学位，是多伦多大学密西沙加分校教学发展和奖学金副院长，也是生物学系教学流教授。她的研究重点是 STEM 偏见、科学错误信息、学习科学和科学的公共传播。她曾获得多项教学奖项，包括 3M 国家教学奖学金。 Rawle 博士是多伦多大学 TIDE 小组（多伦多多元化与卓越倡议）的联合主席，她通过该小组举办有关无意识偏见、公平和多样性的讲座和研讨会。