安妮特·贝杰隆（Annette Bergeron）：在倡导平等和包容性方面以身作则
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By 艾莉森·尼尔（Alison Knill） （推特： @艾莉森_克尼尔)
什么时候 安妮特·伯杰龙（Annette Bergeron） 她是女王大学的冶金工程专业的本科生，她是两名女性之一。 学位结束时，该计划有XNUMX个人，她是唯一的女性。
小班授课意味着他们是一群紧密联系的学生，但对于安妮特来说也是如此。
她说：“在我的大学学位课程中，我周围没有那么多的女性社区，所以你有点同化自己。”
“您成为只是相处的人之一。”
大专学历后，安妮特（Annette）与同学经历的女性工程师人数的下降并没有停止。 当她进入行业时，这种情况一直持续着，这种现象被称为 泄漏的管道.
安妮特（Annette）从大学学士学位继续攻读MBA。 当她开始读研究生时，她在性别平等方面的挑战并没有停止，因为她需要在课程安排和照顾新生婴儿之间取得平衡。
她在分娩后仅一周就回到了班级，这意味着必须忍受离开新生儿四个小时的困难。
“现在……我认为将您的婴儿带入教室更容易接受。 如果我知道那么我现在所知道的，我想那就是我要做的，”她说。
“我认为每个人都应该能够在需要时将他们的孩子带入教室。”
她的MBA为她提供了在职业生涯中必须脱颖而出的技术经验，但正是她的大学学位才激发了她的倡导工作。 从事男性主导的职业有助于培养她对促进性别平等和融入STEM的热情。
创建DiversifySTEM
安妮特（Annette）从事的一项重要的性别多样性项目是 多样化STEM 应用程序。 该项目始于 安大略省专业工程师协会.
该应用程序成为了50个项目之一， 加拿大性别平等网络由Annette，Valerie Davidson，Kathy Lerette领导，并由Tess O'Mara支持。 该项目从研究开始。 妇女在STEM中遇到什么障碍？ 支持的差距在哪里？
他们在STEM事业的早期发现了对女性的支持缺口–这就是他们的应用程序要解决的问题。 他们的应用程序如何在工作场所产生积极影响？
她说：“这实际上是要改变文化，使女性在STEM中更具包容性，我们认为，我们将针对管理人员。”
他们特别需要为经理考虑的一件事是时间。 他们的用户没有太多余地。
Annette，Valerie，Kathy和Tess通过缩短模块长度找到了解决方案。 微型课程。
保持内容的快速消费引起了用户的共鸣。 在第一年中，这些工具已使用了数千次，该应用程序已下载500次，网站平台的浏览量接近20,000。
她说：“我们希望有一天，包容是每个人工作的一部分，这是他们每天都要做的事情，就像他们在日常工作中对安全的追求一样。”
尽管该项目已经结束，但仍可以使用该应用程序和网站来继续促进STEM工作场所的多样性。 与SCWIST项目“使多样性成为可能”的合作会议的结果是， 多样化STEM 关于辅导功能的微型课程 成为可能 – SCWIST的免费指导网络。
支持，指导和领导的重要性
安妮特（Annette）努力挣扎，在职业生涯的早期就找到了强大的支持网络。 在后来的职业生涯中，她得以通过GENC之类的网络找到支持。
她说：“我们仍然保持联系，我们仍在相互交流。”
“在GENC中了解其他妇女问题……GENC涉及加拿大各地妇女面临的问题，因此了解所有其他方面，加拿大各地妇女的多样性真是太棒了。”
来自加拿大各地的150名女性领导人实现了最终目标：关于性别平等的国家行动计划。 他们的工作最终形成了一份讨论文件，内容涉及 促进性别平等的泛加拿大战略。
除了获得自己的支持外，安妮特（Annette）还能够提供她早期职业中所缺乏的指导和榜样。 她通过鼓励提供指导。 她的支持帮助了数名妇女在安大略省专业工程师协会成功竞选理事会。
她如何在STEM中扮演年轻女性的榜样？ 通过担当领导角色以向他人展示可以做到。 Annette曾担任加拿大工程师协会主席，安大略专业工程师协会和安大略专业工程师协会主席。 她最近还成为了第一位女性主席 电气安全局 董事会。
Annette于XNUMX年前加入ESA董事会，在此期间，她能够支持ESA的举措，以提高领导层的包容性。 作为董事会主席，她将能够继续倡导实现更多性别多样性的运动。
她说：“我们的女性需要STEM，我们需要榜样，我们需要领导，我们还需要在董事会中引入这种多样性，以便每个人的声音都能被听到。”
传播宣传信息
当谈到个人目标时，安妮特（Annette）的重点是通过指导并传播有关公平和包容性的信息来“向前支付”。
促进和回声已成为她日常工作的一部分。
她说：“我将继续作为工程界的领导者，并作为榜样，确保每个人的声音都能被听到，并确保女性在STEM界和我们的职业中得到良好的代表。” 。
社交媒体对Annette的传播很有帮助。 即使她不能到处谈论平等和包容性，她的声音也可以。
Annette的倡导工作旨在消除女性在STEM职业中遇到的系统性障碍。
她说：“ STEM中有四分之一的女性仍然感到自己在职业生涯中面临障碍。”
Annette希望女性可以说自己在STEM职业生涯中没有遇到障碍。 然后，安妮特说
“我们会成功的。”
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艾莉森·克尼尔（Alison Knill）毕业于UBC新闻学硕士课程，并且是前SCWIST传播实习生。 对艾莉森有疑问吗？ 通过推特联系她 @艾莉森_克尼尔.