اسٹیم میں ماٹلڈا اثر اور کیریئر

By سونیا لینگ مین (@سونائلنگ مین | ڈیجیٹل مواد تخلیق کار)

STEM میں نسائی پسند ہونے کا کیا مطلب ہے؟ پہلے تو حقوق نسواں خواتین کے حق رائے دہی کے حق میں کھڑے تھے۔ 

کینیڈا میں ، لڑائی ماری این شاڈ کیری سے شروع ہوئی جس نے 1853 میں پہلی خاتون پبلشر کی حیثیت سے نسلی اور صنفی عدم مساوات کے خلاف بات کی تھی۔ خواتین کو 100 سال بعد 1960 میں ووٹ ڈالنے کے مکمل حقوق مل گئے۔ پھر حقوق نسواں نے قانونی آزادی ، روزگار کے مساوی مواقع اور تولیدی حقوق کی جنگ لڑی۔ یہ لڑائی ابھی بھی جاری ہے۔ 

STEM میں ، نسائی ماہرین سائنس میں خواتین کے تعاون کو تسلیم کرنے کے لئے وکالت کر رہے ہیں اور STEM شعبوں میں شامل خواتین کی تعداد کو بڑھانے کی کوشش کر رہے ہیں۔ سابقہ ​​کچھ زیادہ ہی کامیاب رہا ہے۔ اب ہم جوسلین بیل برنیل ، روزالینڈ فرینکلن ، لیز میٹنر اور متعدد دیگر کی شراکتوں کو تسلیم کرتے ہیں۔ کیمسٹری میں 2020 کا نوبل انعام سی ایم ایس پی آر جین ایڈیٹنگ ٹکنالوجی کی دریافت کرنے پر ایمانوئل چارپینٹیئر اور جینیفر ڈوڈنا کو دیا گیا ، پہلی بار یہ انعام دو خواتین کو دیا گیا۔ اس سے 8 تک کی نوبل انعام یافتہ خواتین کی تعداد لائی گئی (مردوں کو آج تک 185 انعامات دیئے گئے ہیں)۔ 

اگرچہ مرد اور خواتین دونوں سائنس میں ترقی کے لئے انتھک محنت کر رہے ہیں ، لیکن خواتین کی شراکت کو اکثر فراموش کیا جاتا ہے جبکہ مرد تسلیم کرتے ہیں۔ اس رجحان کا ایک نام ہے: دی میٹلڈا اثر۔ 

میٹلڈا اثر

اس اصطلاح کی تشکیل ڈاکٹر مارگریٹ روسیٹر نے کی ، جو ایک تاریخ دان تھا جس نے ماٹلڈا گیج کی لکھی ہوئی ایک کتاب کو سامنے کیا جس نے 1800s میں اس عین واقعے کی دستاویزی دستاویز کی تھی۔ ڈاکٹر روائسٹر نے ایک کتاب لکھی جو امریکہ میں خواتین سائنسدانوں کے کام کی دستاویز کرتی تھی اور اسے تاریخی تناظر میں پیش کرتی ہے۔ 

بہت سے لوگوں نے "شائع کریں یا تباہ ہوجائیں" کے بارے میں سنا ہے ، لیکن خواتین کو شائع کرنے کے بعد بھی انہیں مزید چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ تحقیق سے ثابت ہوا ہے کہ مرد مصنفین کے لکھے ہوئے خلاصے خواتین کے لکھے ہوئے تجریدوں سے کہیں زیادہ اچھے معیار کے دکھائے جاتے ہیں 1. دلچسپ بات یہ ہے کہ انڈرگریجویٹ کلاس روم سیٹنگ میں مرد اپنی ہم جماعت کی تعلیمی کارکردگی کا تخمینہ لگانے کا رجحان بھی رکھتے ہیں 2.

مساوی نمائندگی کے لئے مہموں میں بہتری کی ضرورت ہے

مساوی نمائندگی کے حالیہ کوشش کے باوجود ، خواتین STEM افرادی قوت کا 50٪ حصہ نہیں لیتی ہیں۔ اگرچہ اب یہ خیال نہیں کیا جاتا ہے کہ لڑکیوں میں علوم کے لئے صرف "استعداد" نہیں ہے ، لیکن STEM ڈگری والی کینیڈا کی خواتین مردوں کے مقابلے میں STEM کی نوکری میں کام کرنے کا امکان کم کرتی ہے 3. خواتین STEM کیریئر سے باہر نکلنے کے امکانات بھی 30٪ زیادہ ہیں 4خاص طور پر بچہ پیدا ہونے کے بعد 5. سوال ، یقینا؟ ، ایسا کیوں ہے؟ 

لڑکیوں کو STEM شعبوں میں شامل ہونے کی ترغیب دینے کے ل numerous متعدد مہمات شروع کرنے کے بعد بھی ، پائپ لائن باقی رہ گئی ہے۔ ایسا نہیں ہے کہ خواتین اسٹیم کی ڈگری حاصل نہیں کرتی ہیں: کینیڈا میں ، ایس ای ٹی ایم بیچلر کی تقریبا 40 2017٪ ڈگری خواتین کو 20 میں دی گئیں (خاص طور پر ، خواتین سائنس سائنسوں کی اکثریت پر مشتمل ہوتی ہیں ، لیکن انجینئرنگ کی صرف XNUMX٪ گریجویٹ)6. تاہم ، STEM ڈگری سے نوازا جانے کے بعد بھی ، خواتین کو اس شعبے میں برقرار رہنے کا امکان کم ہے۔ اس کی متعدد وجوہات ہوسکتی ہیں: خواتین کے نمونوں کی کمی ، تنخواہ میں موجودہ فرق ، کام کی جگہ کا امتیاز اور شناخت نہ ہونا خواتین کو درپیش چیلنجوں میں سے صرف چند ایک ہیں۔ 

پیشرفت کی نئی وضاحت

میسوری یونیورسٹی کے ایک مطالعے میں ایک دلچسپ تضاد پایا گیا: جن ممالک میں صنفی لحاظ سے زیادہ فرق ہے (یعنی صنفی عدم مساوات) ہیں ، ان میں STEM ملازمتوں میں خواتین کا تناسب کافی زیادہ ہے۔ 7. ان ممالک میں ، STEM ملازمت رکھنا زیادہ مستحکم آمدنی کے ذریعہ کے طور پر دیکھا جاسکتا ہے۔ پلٹ پل کی طرف ، اعدادوشمار نے پہلے یہ ظاہر کیا ہے کہ بہتر فلاحی ڈھانچے اور صنفی فرق سے کم ملکوں میں ، STEM شعبوں میں خواتین کی ملازمت زیادہ غیر متناسب ہے۔ اس بظاہر تضاد کا مطلب یہ ہوسکتا ہے کہ ، ایسے حالات میں جہاں ملازمت سے محروم ہونے کے لئے حفاظتی انتظامات ہوں ، کچھ خواتین اپنی کیریئر کے حصول کے لئے STEM ملازمت چھوڑ رہی ہیں جو معاشی طور پر کم مستحکم ہیں لیکن زیادہ انفرادی مفادات کے مطابق ہیں۔ 

کوئی پوچھ سکتا ہے: اگر خواتین اب بھی ایسے ممالک میں STEM کی نوکری چھوڑنے کا انتخاب کرتی ہیں جہاں صنفی مساوات کی حمایت کے لئے مضبوط کوششیں کی جارہی ہیں تو ، اس میں اہم عوامل کیا ہیں؟ شاید کتنی خواتین STEM میں رہتی ہیں اس کی پیشرفت کے لئے صرف میٹرک ہی نہیں ہے ، اور موجودہ STEM ماحول کے بارے میں معیار کی جانچ پڑتال کرنے کی ضرورت ہے۔ شاید اثرات اور کامیابیوں ایسی خواتین جو اسٹیم ملازمتوں میں مستقل طور پر برقرار رہنے پر توجہ دینے کی بجائے مضبوط میٹرک ہونا چاہ.۔ اگرچہ خواتین مردوں سے زیادہ تعداد میں اسٹیم چھوڑ رہی ہیں ، لیکن اس کے لئے پیشرفت کو تسلیم کرنا اور بہتر مستقبل کی راہ کی نشاندہی کرنا ابھی بھی ضروری ہے۔  

سونیا لینگ مین ایس سی ڈبلیوسٹ کے لئے ایک ڈیجیٹل مواد بنانے والا ہے۔ ایس سی ڈبلیو ایس ٹی سے باہر ، وہ یو بی سی میں انٹر ڈسکپلینری آنکولوجی ڈپارٹمنٹ میں پی ایچ ڈی کی امیدوار ہے۔ سونیا کے لئے سوالات ہیں؟ ٹویٹر کے ذریعے رابطہ کریں ٹویٹ ایمبیڈ کریں رابطے میں رہنے کے لئے.

1. نوبلوچ ویسٹروک ، ایس ، گلین ، چیف جسٹس اور بھاری ، ایم سائنس مواصلات میں دی مٹلڈا اثر: اشاعت کے معیار کے تصورات اور تعاون کی دلچسپی میں صنفی تعصب پر ایک تجربہ۔ سائنس بات چیت 35، 603-625 (2013).

2. گرانسپین ، ڈی زیڈ ET اللہ تعالی. انڈرگریجویٹ بیالوجی کلاس رومز میں ان کی خواتین ساتھیوں کی انفرادی کارکردگی کا تخمینہ لگانے والے مرد ایک PLoS 11، 1-16 (2016).

3. شماریات کینیڈا ٹیبل 14-10-0335-02 پیشہ ور افراد میں ملازمت شدہ خواتین اور مردوں کا تناسب ، سالانہ۔ https://www150.statcan.gc.ca/t1/tbl1/en/tv.action؟pid=1410033502 doi: https: //doi.org/10.25318/1410033501-eng۔

4. کرسٹن ، ایف. تجزیاتی مطالعات برانچ ریسرچ پیپر سیریز کینیڈا میں STEM گریجویٹس کے پیشہ ورانہ راستوں کا صنف تجزیہ. اعداد و شمار کینیڈا جلد 1 (2019)

C. سیچ ، ای اے اور بلیئر لوئے ، ایم۔ اسٹیم میں نئے والدین کے بدلتے ہوئے کیریکی ٹریکیکٹریاں۔ پرو. نٹل. Acad. سائنس. امریکا 116، 4182-4187 (2019).

6. شماریات کینیڈا بین الاقوامی معیاری درجہ بندی کے ذریعہ پوسٹ سیکنڈری گریجویٹس ، ادارہ کی قسم ، تدریسی پروگراموں کی درجہ بندی ، STEM اور BHSE گروپ بندی ، کینیڈا میں طالب علم کی حیثیت ، عمر اور جنس۔ doi: https: //doi.org/10.25318/3710016401-eng۔

7. اسٹوئٹ ، جی اینڈ گیری ، ڈی سی سائنس ، ٹکنالوجی ، انجینئرنگ ، اور ریاضی کی تعلیم میں صنفی مساوات کا اختلاف۔ نفسیات سائنس. 29، 581-593 (2018).