صنفی مساوات کی تضادات کی حدود

by کسندرا برڈ ، ایم ایس سی سنجشتھاناتمک اعصابی سائنس ، کینٹ یونیورسٹی

یہ سوچنا مکمل طور پر سمجھدار ہے کہ اگر ہم صرف ایک سے زیادہ صنف والے ملک میں رہتے ، تو وہاں اسٹیم میں زیادہ خواتین کام کرتی تھیں۔

اکثر یہ فرض کیا جاتا ہے کہ اگر مرد اور خواتین کو ایک برابر سمجھا جاتا ہے تو ، STEM فیلڈ پوزیشن پر قابض خواتین کا توازن مردوں کے برابر ہوگا۔

تاہم ، اے پی ایس کے نفسیاتی سائنس میں شائع ہونے والی ایک تحقیق کے مطابق ، اصل میں ایسا نہیں ہے۔ یہ ظاہر ہوگا کہ وہاں ایک "صنفی مساوات کا تضاد" موجود ہے جو ان ممالک میں موجود ہے جو جنسوں کی برابری کی حوصلہ شکنی کے لئے جانا جاتا ہے (اسٹوئٹ اینڈ گیری ، 2018)۔

مثال کے طور پر ، الجیریا جیسے ممالک میں جہاں خواتین کو اکثر ملازمت کی تفریق کا سامنا کرنا پڑتا ہے ، STEM شعبوں میں کالج سے فارغ التحصیل ہونے والی خواتین میں 41٪ خواتین ہیں ، جبکہ امریکہ جیسے ممالک میں ، STEM میں خواتین کا تناسب بہت کم ہے (اسٹوئٹ اینڈ گیری ، 2018) .

اردن میں ، انجینئرنگ کی بڑی تعداد 40٪ خواتین پر مشتمل ہے ، جبکہ امریکہ میں ، وہ صرف 19٪ ہیں (ماسٹرویانی اینڈ میک کوئے ، 2018)۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ جب خواتین کو انتخاب اور مکمل خودمختاری کی آزادی کو فروغ دینے والے ممالک میں بااختیار بنایا جاتا ہے تو ، وہ ان کے مطلوبہ پیشہ کے طور پر STEM شعبوں کا انتخاب کرنے کا امکان کم ہی رکھتے ہیں۔ اس منفی ارتباط کی ممکنہ وجوہات کیا ہوسکتی ہیں؟

ان میں سے ایک مفروضہ صنفی مساوی ممالک کے ساتھ ہے جو خواتین کو کسی بھی پیشے کو اپنی پسند کی ترغیب دینے کی ترغیب دیتا ہے ، یا جہاں بھی ان کی طاقت ہے وہاں کام کرنا ہے۔

زیادہ تر ممالک میں ، مرد ریاضی / سائنس سے متعلقہ شعبوں میں بہتری لیتے ہیں ، جبکہ خواتین پڑھنے اور سمجھنے میں زیادہ مہارت حاصل کرتی ہیں (خازن ، 2018)۔ اعدادوشمار کے مطابق ، 24٪ لڑکیوں نے سائنس کو ان کا سب سے مضبوط موضوع قرار دیا ، جبکہ 38٪ لڑکوں نے کہا کہ سائنس ان کا سب سے مضبوط تھا۔

جہاں تک پڑھنے اور سمجھنے کی بات ہے تو ، 51٪ نے پڑھنے کو اپنا بہترین مضمون سمجھا ، جبکہ صرف 20٪ لڑکوں نے پڑھنے میں مہارت حاصل کی (خزان ، 2018)۔ اس تلاش سے نہ صرف ثقافتی اختلافات بلکہ حیاتیاتی اختلافات کے بارے میں بھی سوالات پیدا ہوتے ہیں۔

کیا یہ ہوسکتا ہے کہ خواتین صرف اسٹیم کے تعاقب میں دلچسپی نہیں لیتی ہیں؟ یہ ایک امکان ہوسکتا ہے ، لیکن یہ بھی ہوسکتا ہے کہ خواتین اس امتیازی سلوک کے سبب STEM کیریئر کے حصول کے لئے متحرک نہ ہوں۔ دلچسپی کا فقدان ناپسندیدہ ، زہریلے ماحول سے زیادہ پیدا ہوسکتا ہے جو مردوں کی غالب ثقافت کی وجہ سے ریاضی اور علوم میں محض عدم دلچسپی کی بجائے پیدا ہوتا ہے۔

لہذا ، STEM میں خواتین کی کمی کو حیاتیاتی اختلافات سے دوچار کرنا غلط ہوسکتا ہے۔ مزید یہ کہ ، ایک چھوٹی عمر میں ، لڑکیوں کو اکثر کھیل میں مشغول ہونے پر راضی کیا جاتا ہے جو پرورش کرنے والے خواتین کے روایتی کردار کو پورا کرتی ہے ، جبکہ لڑکوں کو زیادہ مشکل موضوعات کی طرف دھکیل دیا جاتا ہے جس میں سائنس اور انجینئرنگ سے متعلق اکثر کھیل شامل ہوتا ہے۔ آخر کار ، اس خیال پر روشنی ڈالتی ہے کہ مرد مردوں اور خواتین کے مفادات میں ماحول نمایاں کردار ادا کرتا ہے۔

ایک اور مفروضہ یہ ہے کہ صنفی مساوی ممالک کم خواتین ان خواتین کو کم مدد فراہم کرتے ہیں جو صنفی طور پر روایتی کردار ادا نہیں کرتی ہیں بلکہ اس کے بجائے کیریئر کے حصول کے خواہاں ہیں۔ مدد اور مالی تحفظ کی کمی کی وجہ سے ، خواتین اس اعلی پیشہ ورانہ نتائج (خازن ، 2018) کی وجہ سے اس STEM پیشوں کی طرف راغب ہوسکتی ہیں۔

یہ جزوی طور پر درست ہوسکتا ہے ، لیکن یہ سمجھنا غلط ہوگا کہ کم صنف کے برابر ممالک میں خواتین STEM پیشہ کو ان کا واحد انتخاب سمجھتی ہیں۔ بنیادی طور پر ، اس سے روایتی دقیانوسی داستان پیدا ہوتا ہے جس کی وجہ عورتوں نے STEM میں اپنا کیریئر اپنانے کا انتخاب کیا ہے کیونکہ وہ سمجھتے ہیں کہ کامیابی کا واحد واحد حقیقی راستہ ہے۔ مزید ، اس غلط فہمی کو برقرار رکھتا ہے کہ خواتین صرف اسٹیم کے مضامین میں دلچسپی نہیں لیتی ہیں۔ یا اس سے بھی بدتر ، کہ وہ اتنے اہل نہیں ہیں جتنے ان کے مرد ہم منصب۔

مختصرا؛ ، یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ ممکنہ پیچیدہ عوامل اور حدود ہوسکتی ہیں جن پر ان مطالعات میں غور نہیں کیا گیا تھا۔ یہ واضح ہے کہ اس رجحان کے پس پشت عقلی کو بہتر طور پر سمجھنے کے لئے مزید تحقیق کی جانی چاہئے۔

تاہم ، یہ ایک دلچسپ تصور ہے کہ عورتیں صنف کی مساوات کے حامی ممالک میں STEM شعبوں میں داخل ہونے کی طرف کم مائل ہوسکتی ہیں۔ شاید صنف اور ثقافت ایک دوسرے کو متاثر کرنے کے طریقوں سے اثرانداز ہوں۔ اس کے باوجود ، یہ بات واضح ہے کہ ایسی خواتین جو STEM کیریئر کو حاصل کرنا چاہتی ہیں انہیں ناقابل تسخیر رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے جو انہیں ایسا کرنے سے روکتی ہیں۔

تحقیق کے مطابق ، ریاضیات اور سائنس میں اعلی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والی خواتین کی تعداد خواتین کی تعداد سے زیادہ ہے جو STEM ڈگری حاصل کرتے ہیں (اسٹوئٹ اینڈ گیری ، 2018)۔ بات اتنا زیادہ نہیں ہے کہ خواتین اسٹیم میں دلچسپی لیتی ہیں یا نہیں ، لیکن کامیابی کے امکانات کو بڑھانے کے ل their اپنے مطلوبہ عمل کو زیادہ حوصلہ افزا اور آسانی سے قابل رسائی بنانا ہے۔

اس میں کوئی شک نہیں کہ خواتین کا بہت زیادہ حصہ ہے چاہے وہ STEM شعبوں میں ہو یا غیر STEM سے متعلقہ شعبوں میں ، اور ہمیں ان رکاوٹوں کو ختم کرنا ہوگا جو خواتین کی کامیابیوں کو نظرانداز کرتے ہیں اور ان کی کامیابی میں رکاوٹ ہیں۔ خواتین کو بغیر کسی خوف کے اپنے کیریئر کے مطلوبہ انتخاب پر عمل پیرا ہونے کے قابل ہونا چاہئے کہ اس میں ترقی کی کوئی گنجائش نہیں ہے ، اور معاشرتی دباؤ کے بغیر جو خواتین کو ان کے فیصلوں میں متاثر کرنے کی کوشش کرتے ہیں جو ان کا حق ہے۔