Larawan ng Career ng STEM sa Media ng Mga Bata

by Kassandra Burd, M.Sc. Cognitive Neuropsychology, Unibersidad ng Kent

Pagba-browse sa mga pasilyo ng aking mga paboritong bookstore, narating ko ang isang tindig ng Pagbebenta para sa isang kalakal ng mga libro ng mga bata. Ang pag-isawsaw sa aking sarili sa nostalgia ng pagbabasa ng mga librong ito bilang isang bata, hindi ko maiwasang mapansin habang binabasa ko ang mga ito, ang walang kamali-mali na mga stereotype ng kasarian na likas sa isang mabuting bilang ng mga kwento at mga guhit.

Marami sa mga librong ito ay naglalarawan sa mga batang babae at kababaihan na mahina at marupok, habang ang paglalarawan ng mga batang lalaki at kalalakihan ay natutukoy at malakas. Maraming iba pa na nagtatampok sa pagpili ng karera ay nagbibigay ng katanyagan sa perpektong panlipunan na ang mga batang lalaki ay lumaki na maging mga siyentipiko at inhinyero, habang ang mga kababaihan ay nananatili sa mga patlang na "tumulong" o maging mga nanay sa bahay. Sa huli, pinalalaki nito ang tanong: Ano ang mga larawang stereotypical na kasarian na nagtuturo sa mga bata? May epekto ba ang mga larawang ito sa mga karera na pinili nila habang tumatanda sila?

Hindi makatuwiran na isipin na ang mga paglalarawan na ito ay magkakaroon ng negatibong epekto sa nakikitang kakayahan ng mga batang babae. Ang paulit-ulit na stereotypical narratives at ilustrasyon ay naglalagay ng kanilang sarili sa pag-iisip ng mga bata at maaaring mabuo ang kanilang mga paniniwala, at kanilang kagalingan. Paano kung, dahil sa mga stereotype na kasarian na nakikita natin sa mga libro at pelikula, ang mga batang babae ay bumubuo ng paniniwala na hindi nila kaya ang pagtagumpayan ng mga hadlang at pagkumpleto ng mga mapaghamong gawain?

Ayon sa isang pag-aaral, natuklasan ng mga mananaliksik na ang mga siyentipiko ng lalaki ay 3x na mas malamang kaysa sa mga babaeng siyentipiko na matatagpuan sa mga libro ng mga bata (Wilbraham & Caldwell, 2018). Ang mga mananaliksik ng pag-aaral na ito ay binanggit ang kahalagahan ng pagpapakita ng mga kababaihan sa mga karera ng STEM, na nagsasabing ang "imahinasyon ay nagkukuwento kung ano ang kahulugan ng mga kalalakihan at kababaihan na maiugnay sa mga trabaho na ito ..." at ang "mga kababaihan ay kailangang naroroon sa mga libro sa agham ng mga bata upang ipakita na lahat ng mga asignaturang pang-agham ay tinutupad para sa mga batang babae. " Ang pahayag na ito ay totoo para sa lahat ng mga karera sa STEM. Kahit na ang mga character na hindi tao ay karaniwang binibigyan ng mga panghalip na lalaki. Ayon sa isang pag-aaral, na may 60% ng mga character na di-tao, ang pangalang "siya" ay ginamit 73% ng oras (Ferguson, 2018).

Kahit na ang nilalaman ng mga libro ng mga bata ay maaaring parang isang isyu na walang halaga, mahalaga para sa pagbuo ng mga inaasahan at paniniwala ng mga bata habang tumatanda sila.

Hindi namin nais na ang mga batang babae at kababaihan ay nagtatanong sa kanilang sariling likas na halaga at kung nakikita nila ang kanilang sarili bilang may kakayahang mag-ambag sa mga patlang na kinagigiliwan nila. Ang mga ideyang ito ay nag-aambag sa kakulangan ng pagkakapareho ng kasarian na nakikita natin sa lipunan ngayon, na may isang mababang bilang ng mga kababaihan na nagtatrabaho sa mga larangan ng STEM.

Ang tanong na dapat nating tanungin sa ating sarili ay kung paano mailalabanan ng lipunan ang mga stereotypical ideals na ito at masira ang katayuan quo?

Una, kinakailangang mag-publish ng kinatawan ng media ng mga kababaihan sa mga makapangyarihang posisyon at / o mga patlang na nauugnay sa STEM (Study International, 2019). Ang nakikita ng mga kababaihan sa mga posisyon na ito ay gawing normal ang mga kababaihan sa karaniwang mga larangan / posisyon ng mga lalaki, at maaaring mapalakas ang interes ng mga batang babae na sakupin ang kanilang mga tungkulin.

Pangalawa, dapat nating turuan ang mga batang babae na mapapaunlad nila ang kanilang katalinuhan sa pag-iipon ng kaalaman at malawak na pagkatuto, taliwas sa pagtuturo sa kanila na ang kanilang katalinuhan ay paunang natukoy sa kapanganakan; ito ay kilala sa tawag na "mindset ng paglago" (Pag-aaral sa International, 2019). Kung naniniwala ang mga batang babae na naayos ang kanilang katalinuhan, maaari silang masiraan ng madali pagdating sa mapaghamong mga gawain. Halimbawa, ang paniniwala na ang mga batang lalaki ay likas na mas malakas sa matematika ay mag-aambag sa isang pagkatalo sa pag-iisip sa pagdating sa matematika. Sa halip, ang paghikayat sa mga batang babae na ang pagpapabuti ay maaaring dumating kasama ang pagsasanay ay susuportahan sa kanila, at maaaring maglilinang kahit isang interes sa paksa kung naniniwala sila na maaaring mabuo ang kanilang mga kakayahan at lakas.

Panghuli, ang mga panauhin na nagsasalita na kababaihan ay tiyak na makakaapekto sa silid-aralan (Pag-aaral sa International, 2019). Ang pag-alam na ang mga batang babae ay may mga mentor na maaari nilang tingnan at hangarin na dapat magkaroon ng positibong epekto sa kanilang sariling mga kasanayan at kakayahan. Ipinakita ng isang pag-aaral na kapag ang mga batang babae ay may mga modelo ng papel sa STEM, ang kanilang interes sa mga patlang na nauugnay sa STEM ay nagdaragdag [41% na may mga modelo ng papel, 30% nang walang mga modelo ng papel] (Microsoft UK, 2018).

Walang alinlangan, nagkaroon ng makabuluhang pag-unlad sa paglalarawan ng mga batang babae at ang mga karera na tinapos nila ang pagpili. Halimbawa, ang aklat ng mga bata na "Serenade ni Elena" ni Campbell Geeslin ay nagsasabi sa kwento ng isang batang babae na nangangarap maging isang blower ng baso tulad ng kanyang ama, ngunit sinabihan siya na siya ay napakaliit at ang mga batang babae ay hindi maaaring maging mga baso ng baso. Sa huli, pinapatunayan niya ang lahat na mali sa pamamagitan ng pagiging napaka talino sa pangangalakal na ito, at ipinakita ang kanyang labis na espesyal na talento ng paggawa ng salamin sa salamin sa musika. Ito ay isa lamang halimbawa kung paano maaaring hikayatin ng isang simpleng kwento ang mga batang babae na maging hangarin na maging anumang nais nila, kahit na isang larangan na hindi natin karaniwang nakikita ang mga kababaihan na hinahabol.

Kailangang itaboy ng lipunan ang mga ideyang ito sa harapan at maalis ang mga stereotyp ng kasarian na pumipigil sa mga batang babae at kababaihan mula sa pagtaguyod ng kanilang mga hilig, at sa gayon ay madaragdagan ang tiwala sa sarili at matanggal ang anumang mga limitasyon sa kung ano ang makakamit nila.