Pagtulong sa Kabataan na Makamit ang Literasi sa Agham

By Mandy McDougall (SCWIST Digital Nilalaman Tagalikha at Miyembro ng Komite ng Pakikipag-ugnay sa Kabataan)

Narinig mo na ba ang isang pang-agham na pahayag o basahin ang isang headline na gumagawa ng isang paghahabol tungkol sa agham at naisip ang iyong sarili, "Totoo ba iyon?"

Ipasok ang konsepto ng literacy sa agham. 

Ano tamang-tama literasiya sa agham? Ang literacy sa agham, na tinukoy din bilang literasiyang pang-agham, ay naglalarawan ng kakayahang mag-isip ng kritikal tungkol sa impormasyong pang-agham. Ang isang tao ay hindi kailangang maging isang siyentista upang magkaroon ng isang mataas na antas ng literacy sa agham. Sa halip, ang literacy sa agham ay isang mahalagang kasanayan para sa sinumang nag-a-access ng impormasyon sa pamamagitan ng pagbabasa, panonood, o pakikinig - sa madaling salita, ito ay isang mahalagang kasanayan para sa ating lahat.

Ang literasiya sa agham ay mahalaga para sa paghihiwalay ng katotohanan mula sa kathang-isip, pag-iba ng katotohanan mula sa maling impormasyon, at para sa pagtatanong ng mga pahayag tulad ng nasa itaas. 

Ang kahalagahan ng literacy sa agham ay naging mas maliwanag na ibinigay sa aming kasalukuyang pandaigdigang sitwasyon (alam mo, ang buong pandemikong bagay). Ang paglaganap ng maling impormasyon ay laganap, at Ang mga siyentipiko sa Canada ay nagsusumikap upang ipaalala sa publiko ang kahalagahan ng literacy sa agham habang ang ating kaalaman at pag-unawa sa COVID-19 ay patuloy na nagbabago sa halos araw-araw. Habang sa kontekstong ito, ang literasiya sa agham ay mahalaga para sa mga may sapat na gulang, kinakailangan din na ipakilala ang konsepto sa kabataan upang mabuo ang pundasyon ng kanilang kritikal na kasanayan sa pag-iisip.

Kamakailan lamang ginalugad ng SCWIST ang konsepto ng literasiyang pang-agham sa ating pamayanan ng kabataan sa panahon ng Canada Linggo sa Pagbasa ng Agham (@scilitweek), gaganapin mula Setyembre 21 hanggang ika-27. Ang tema ng isang linggong pagsusulong ng literacy sa agham ngayong taon ay ang biodiversity. Ang Canada ay isang malawak na bansa na may mapagbigay na biodiversity sa maraming mga klima, ecosystem, at species. 

Sa panahon ng Linggong Literasiya ng Agham sa Canada, halos sumali ang SCWIST sa mga silid aralan sa buong BC upang i-debunk ang mga tanyag na alamat ng science sa biodiversity. Ang mga kalahok ay tinanong: Narinig mo na ba na ang mga guhit ng zebra ay mayroon lamang para sa pag-camouflage? Paano ang tungkol sa nakakarinig ng karagatan sa isang shell ng conch? Naisip mo ba kung ang mga toro ay talagang pinalala ng kulay na pula?

Ito ay nagsiwalat na ang lahat ng mga pahayag na iyon ay talagang tanyag na mga alamat sa biodiversity. Ang mga ito at iba pang mga katanungan (Ang polar bear feather ay talagang puti? Maaari bang ibaling ng mga kuwago ang kanilang mga ulo?) Ay ginalugad at sa huli ay nasagot sa pamamagitan ng aplikasyon ng literacy sa agham. 

Si Vaishnavi Sridhar, Coordinator ng Project sa Pakikipagtulungan ng Kabataan na may SCWIST, ang nag-ayos ng mga pagawaan. "Natatandaan nating lahat ang mga bagay na narinig natin habang lumalaki tayo, sa pag-aakalang totoo ang mga ito," sabi niya sa isang panayam sa CBC Radio. "Maraming mga bagay na sa tingin namin ay talagang maling kuru-kuro".

Ang mga pagawaan ay dinisenyo upang turuan ang mga kalahok, na may edad na 8-15 (kasama na rin ang mga may sapat na gulang!) Tungkol sa isang mitolohiya ng biodiversity bawat araw, gamit ang mga eksperimento sa bahay na madaling pagsamahin ng kanilang mga sarili.

Narito ang isa pang halimbawa ng isang alamat na sinuri: Kinamumuhian ba ng mga toro ang kulay na pula? Sa gayon, ang mga toro ay sa katunayan bulag ng kulay; hindi nila talaga nakikita ang pula. Sa mga toro, ang cape ay lilitaw isang kulay-dilaw na kulay-abo. Kaya ano ang dahilan sa likod ng mitolohiya?

Sa pagawaan na ito, nalaman ng mga kalahok ang tungkol sa paningin at pagkabulag ng kulay gamit ang mga app ng vision simulator. 

Ang isang chromatic vision simulator ay ginamit upang gayahin ang paggalaw ng isang gumagalaw na tela at iba pang mga karaniwang bagay, tulad ng mga mansanas at dalandan sa isang taong may pulang-berdeng kulay na pagkabulag. Ang aral? Hindi mahalaga kung anong kulay ng tela ang iyong iginawagayway sa harap ng isang toro, ito ay malamang na singilin. Ito ay ang tuluy-tuloy na pagwagayway ng tela na nagpapalala ng mga toro. (Maaari mong subukan ito sa iyong sarili gamit ang mga simulator ng color-blindness tulad ng Coblis or Chromatic Vision Simulator). 

Sa pamamagitan ng mga aktibidad na hands-on, ang mga kalahok ay naging siyentipiko, natututo tungkol sa mga paliwanag para sa natural na mga phenomena sa paligid natin. Nalaman nila na posible na magsagawa ng mga simpleng eksperimento sa paaralan o sa bahay upang mas maunawaan ang mundo sa paligid natin.

Habang ang mga aktibidad na ito ay masaya at nakakaengganyo, maaaring nagtataka ka kung ano ang halaga sa pag-debunk ng mga alamat at paghahamon ng mga karaniwang pananaw. Ang mga aktibidad na ito ay nagbibigay-daan sa amin na "maunawaan kung paano gumagana ang mundo sa paligid natin at malaman na kumuha ng mga obserbasyon at gumawa ng detalyadong mga tala," sabi ni Vaishnavi. 

Ang isang tao na natutunan ang mga kasanayang inilarawan ni Vaishnavi ay maaaring suriin ang kalidad ng impormasyong pang-agham at matukoy kung ang pinagmulan, pahayag, at implikasyon ay nakabatay sa 'mabuting' agham, bilang isang resulta ng pagiging makabasa sa agham.

Tiyaking suriin ang panayam ng CBC Radio na "Bakit may mga guhitan ang mga zebra ?: Ang mga kaganapan sa Linggong Pagbasa ng Agham ay naglalayong i-debunk ang mga alamat"Na nagtatampok ng Vaishnavi Sridhar.

Ang mga aktibidad ng Science Literacy Week ng SCWIST ay ginawang posible ng PromoScience Supplemental Grant ng NSERC para sa Science Literacy Week 2020. Espesyal na pasasalamat kay Vaishnavi Sridhar para sa kanyang pagsisikap sa pag-oorganisa ng isang linggong serye ng mga mapag-alamang pag-uusap at eksperimento upang maitaguyod ang literasiyang pang-agham sa mga kabataan ng Canada. Dagdagan ang nalalaman tungkol sa ms infinity programming ng SCWIST para sa kabataan.

Mandy McDougall ay isang Digital Nilalaman Tagalikha at Miyembro ng Komite ng Pakikipag-ugnayan ng Kabataan para sa SCWIST. Sa labas ng SCWIST, siya ay isang Scientist sa Kapaligiran sa Vancouver, Canada. May mga katanungan ba kay Mandy? Direktor-komunikasyon sa email [sa] scwist.ca upang makipag-ugnay.