Ang Landscape ng Bias sa STEM

Ang session na ito ay inilaan para sa mga interesadong matuto nang higit pa tungkol sa tanawin ng bias sa konteksto ng mga karera sa STEM.

Ang layunin ng interactive na session na ito ay upang:

• Galugarin ang umiiral na ebidensya sa pagkiling sa konteksto ng STEM
• Magbigay ng pangkalahatang-ideya kung paano makakaapekto ang pagkiling sa paggawa ng desisyon at pang-araw-araw na gawain
• Galugarin ang mga pag-aaral ng kaso na naglalarawan kung paano maaaring mag-intersect ang bias sa iba't ibang aspeto ng pag-aaral sa STEM (hal., mga kasanayan sa pagtatasa, pangkatang gawain, mga aplikasyon sa trabaho, mga aplikasyon ng grant at higit pa)
• Magmungkahi ng mga praktikal na estratehiya para mabawasan ang epekto ng bias sa konteksto ng STEM

Dr. Fiona Rawle

Si Fiona Rawle (siya) ay mayroong Ph.D sa Pathology at Molecular Medicine at ang Associate Dean, Pedagogical Development at Scholarship, sa University of Toronto Mississauga, at isang Propesor, Teaching Stream, sa Dept. of Biology. Nakatuon ang kanyang pananaliksik sa bias sa STEM, maling impormasyon sa agham, agham ng pag-aaral, at pampublikong komunikasyon ng agham. Nakatanggap siya ng maraming parangal na nakatuon sa pagtuturo, kabilang ang 3M National Teaching Fellowship. Si Dr. Rawle ay co-chair ng grupong TIDE ng University of Toronto (Toronto Initiative for Diversity & Excellence), kung saan nagbibigay siya ng mga lecture at workshop tungkol sa walang malay na pagkiling, katarungan, at pagkakaiba-iba.