Itim na Babae at ang Kinakailangan ng Mga Role Model sa STEM

Ni Kassandra Burd

Hindi sapat na sabihin na hindi kami sapat na nakakakita ng mga kababaihan sa STEM. Kapag naghuhukay kami ng isang maliit na mas malalim, hindi lamang kami nakasaksi sa diskriminasyon na batay sa kasarian, kundi pati na rin ang diskriminasyon na nakabase sa lahi sa iba't ibang larangan ng STEM. Ang pagkuha ng isang intersectional na diskarte sa paraan na nakikita natin ang mga patlang ng STEM ay ganap na kritikal kapag iniisip kung paano makakapag-unlad ang mga disiplinang ito, pati na rin kung paano nila madaragdagan ang kakayahang makita para sa mga kababaihan na kabilang sa mga pangkat ng minorya.

Ang mga itim na kababaihan ay isang tiyak na pangkat na minorya na seryosong hindi ipinapahiwatig. Ang paggalugad ng mga pagkakaiba-iba na aspeto na may papel sa paghahanap na ito ay mahalaga sa lahat. Dapat nating maunawaan kung bakit hindi tayo nakakakita ng sapat na Itim na kababaihan sa STEM.

Ang kakulangan ng nakikitang mga modelo ng itim na papel ay gumaganap ng isang makabuluhang papel sa kakulangan ng mga itim na kababaihan na interesado sa paghabol sa isang degree o karera ng STEM. Ayon sa National Center for Education Statistics sa Estados Unidos, 2.9% lamang ng STEM Bachelor degree ang iginawad sa mga babaeng Black kumpara sa 3.6% ng mga babaeng Latina, at 4.8% na kababaihan ng Asyano - malinaw na isa pang problema (Pang-araw-araw na Agham, 2019).

Ang mga pumapasok sa mga patlang ng STEM ay mas malamang na naniniwala na kabilang sila, at sa gayon ang limitadong bilang ng mga kababaihan ng Itim ay maaaring napakahusay na nagpapahiwatig na kakaunti ang walang pag-aari (Science Daily, 2019). Para sa mga itim na kababaihan na hindi nakakaalam ng kanilang pagkakaiba-iba ng lahi at ang potensyal na diskriminasyon maaari silang harapin kapwa sa loob ng edukasyon at trabaho, tila may kakulangan ng tiwala at pagkakasundo kung hindi nila makilala ang kanilang mga mentor. Sa mas maraming itim na kababaihan bilang mga mentor at mga modelo ng papel, ang mga itim na batang babae at kababaihan ay mas malamang na makaramdam ng kapangyarihan, na maaaring dagdagan ang pagganyak upang ituloy ang isang karera sa STEM.

Nakatutulong din na magkaroon ng mga babaeng kababaihan at kalalakihan na nasa larangan na maglingkod bilang mga kaalyado at tagapagtaguyod para sa mga babaeng Itim, na ipinapakita din upang mapagbuti ang isang pakiramdam ng pag-aari (Science Daily, 2019). Eva Pietri, mula sa Indiana-Purdue University, ang tala na "ang mga kaalyado ay maaaring maglaro ng isang malaking papel sa pagtaas ng pag-aari sa mga kababaihan ng kulay, ngunit kailangan nilang malinaw na hudyat ang kanilang kaalyado sa pamamagitan ng mga aksyon at pag-uugali" (Science Daily, 2019). Malakas ang pahayag na ito: binibigyang diin nito ang pagkilos - hindi sapat na ipangaral lamang ang tungkol sa pangangailangan ng mga kababaihan na minorya sa STEM, ngunit sa halip na ipatupad ang mga kinakailangang hakbang upang makabuo ng pagbabago at itaguyod ang tagumpay ng mga kababaihan ng Itim.

Mas kaunti sa isa sa sampung mga siyentipiko at inhinyero ay mga kababaihan ng kulay, ayon sa National Science Foundation (Eurekalert, 2018). Bukod dito, ang mga babaeng kababaihan ay nagpapahayag ng higit na interes sa paghabol ng mga degree sa mga patlang ng STEM kaysa sa mga White women; gayunpaman, sila ay mas malamang na kumita ng mga degree na iyon (O'Brien et al., 2015). Ang mga nakapanghihinayang istatistika na ginagawang madali upang maunawaan kung bakit ang WOC, partikular na mga kababaihan ng Itim, ay nakakaramdam ng hindi pag-unawa upang ituloy ang isang karera ng STEM.

Nasa lugar ang mga Stereotypical na mga hadlang sa lahi, na kung saan ito ay mahalaga na hindi lamang tumutok sa mga pangunahing isyu sa kasarian sa loob ng STEM, ngunit din sa mga isyu sa intersectional gender-racial. Si Terrell Morton, isang kapwa postdoctoral sa University of Missouri, ay nagsabi: "Ang mga tao ay may isang makitid na pananaw sa hitsura ng agham, at ngayon, mas matandang puting lalaki na may suot na salaming de kolor at may hawak na mga beaker. Kapag nakikita ng isang batang WOC ang mga larawang iyon sa isang kapaligiran sa pag-aaral, maaari itong makaramdam ng kanyang hindi kasiya-siya sapagkat wala sa imahe na iyon na kumakatawan sa kanya ”(Eurekalert, 2018). Maaari naming suportahan ang mga itim na kababaihan sa STEM sa pamamagitan ng paglikha ng higit pang mga napapabilang silid-aralan, mga aktibidad na positibong nagtatampok ng pagkakakilanlan ng kasarian at lahi, pagsasama ng pagbabasa at mga asignatura na nagpapasigla sa mga tinig ng Itim, at nagbibigay ng katanyagan sa mga modelo ng mga babaeng may itim. Halimbawa, kapag tinanong ang mga itim na kababaihan ng matematika kung ano ang maiugnay sa kanilang tagumpay, nabanggit nila ang mentorship, suporta sa mga programa, at mga grupo ng pag-aaral (Borum & Walker, 2012). Sa huli, ito ay nagbibigay diin sa kahalagahan ng mga network ng suporta upang makatulong na mabuo ang tiwala at kasanayan.

Upang masuportahan ang mga itim na kababaihan sa STEM, dapat nating maunawaan ang pangunahing mga kadahilanan na nag-aambag sa kanilang mga karanasan. Ang mga pag-aaral sa pananaliksik (Ireland et al., 2018) ay nagpapakita ng mga sentral na sangkap na naaangkop sa mga karanasan ng Itim na kababaihan at batang babae sa hangarin ng mga degree ng STEM ay kasama ang:

  1. Pagkakilanlan;
  2. Antas ng interes sa STEM, pagtitiyaga, at kumpiyansa;
  3. Pang-unawa sa kakayahan at nakamit; at
  4. Suporta

Kung ang mga kilalang at nagawa na mga figure na kahawig ng isang indibidwal ay ginawang mas may kamalayan, ang indibidwal ay mas malamang na makaramdam ng inspirasyon at hinikayat na ituloy ang kanilang mga layunin. Nakikita ang iyong sarili sa mga matagumpay na indibidwal sa iyong napiling larangan ay nakakatulong sa iyo na magtiyaga at umunlad. Nagbibigay ito sa mindset, "Kung magagawa niya ito, magagawa ko rin ito."

Mga sistematikong hadlang Itim ang mga babaeng nakaharap sa hangarin ng kanilang antas o karera ay hindi pantay at hindi patas. Ang pagtaas ng kakayahang makita ng mga babaeng babaeng papel para sa mga itim na batang babae at kababaihan ay walang alinlangan na maglaro ng isang positibong papel sa paghikayat sa kanila na magsikap para sa White na pinangungunahan ng mga lalaki na STEM na karera na talagang kailangan ng mga alternatibong pananaw. Ang paglalagay ng isang diin sa mga kababaihan ng Itim na kababaihan sa STEM ay malinaw na hindi lamang ang mga babaeng Black na makikinabang, kundi pati na rin ang maraming mga patlang ng STEM na hindi maiiwasang maging mas positibo na nuanced at multidimensional sa pagsasama ng mga kababaihan na minorya.