ਐਸਸੀਡਵਿਸਟ ਨੂੰ ਓਟਾਵਾ ਵਿੱਚ ਹਾ toਸ ਆਫ ਕਾਮਨਜ਼ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ

ਹਾ SCਸ ਆਫ ਕਾਮਨਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਦੂਜੀ ਵਾਰ ਐਸਸੀਡਵਿਸਟ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹ 23 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2015 ਨੂੰ Womenਰਤਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਸਥਾਈ ਕਮੇਟੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰੇ।

 

ਸੈਂਡੀ ਸਟੈਂਡਿੰਗ ਕਮੇਟੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹੈ

ਸੈਂਡੀ ਸਟੈਂਡਿੰਗ ਕਮੇਟੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹੈ

ਸਾਡੇ ਸੈਕਟਰੀ, ਡੈਨੀਅਲ ਲਾਈਨਗੂਡ, ਅਤੇ ਆreਟਰੀਚ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਸੈਂਡੀ ਐਕਸ, ਨੇ ਹਾttਸ ਆਫ ਕਾਮਨਜ਼ ਦੇ ttਟਵਾ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਰਦ-ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਐਸਟੀਐਮ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਪਰ ਅਜੇ ਵੀ ਹੋਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਹੇਠਾਂ ਕੁਝ ਕਾਰਨ ਹਨ:

  • ਐਸਟੀਐਮ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵਾਲੀਆਂ ਰਤਾਂ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਧੇਰੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਨ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵਾਲੇ ਮਰਦਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇੱਕ ਡਿਗਰੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ;
  • Overallਰਤਾਂ ਕੋਲ ਕੁੱਲ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਸਿਰਫ 15% ਪੂਰੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਸ਼ਿਪ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿਰਫ 8% ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਵਿਚ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਮਨੁੱਖਤਾ ਵਿਚ 31% ਹਨ;
  • ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ 3.3 ਐਨਐਸਈਆਰਸੀ ਗ੍ਰਾਂਟੀਆਂ ਵਿਚੋਂ ਸਿਰਫ 25% (ਗ੍ਰਾਂਟ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਮਾਪੀਆਂ ਗਈਆਂ) womenਰਤਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ;
  • ਫੇਸਬੁੱਕ, ਲਿੰਕਡਿਨ ਅਤੇ ਗੂਗਲ ਵਰਗੀਆਂ ਉੱਚ ਤਕਨੀਕਾਂ ਵਾਲੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਵਿਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ of 35% womenਰਤਾਂ ਹਨ, ਪਰ womenਰਤਾਂ ਸਿਰਫ 15-17% ਤਕਨੀਕੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿਰਫ 20-25% ਸੀਨੀਅਰ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ.

ਡੈਨੀਏਲ ਅਤੇ ਸੈਂਡੀ ਸਥਾਈ ਕਮੇਟੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਰਹੇ ਕਿ ਲਿੰਗ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨਵੀਨਤਾ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਕਿਉਂ ਹੈ:

ਡੈਨੀਅਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ

ਡੈਨੀਅਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ

  • ਕਾਨਫ਼ਰੰਸ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਕਨੇਡਾ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਗਵਰਨੈਂਸ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਧਿਐਨ ਲਿੰਗ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਜੋੜਦੇ, ਬਲਕਿ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਸੁਧਾਰ, ਸ਼ਾਸਨ, ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਲਾਭਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜੋੜਦੇ ਹਨ;
  • ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ womenਰਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੂਹਕ ਬੁੱਧੀ ਦਾ ਉਭਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ;
  • ਇੱਕ ਬੋਰਡ ਉੱਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 30% ofਰਤਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ "ਸਮੂਹ ਸਮੂਹਕ" ਘੱਟ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ directਰਤ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰਣਨੀਤਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਤੇ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਫਰਮ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਐਨਾਂ ਤੋਂ ਕੀ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਐਸਈਟੀਐਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਸਿਰਫ ਉਤਸ਼ਾਹੀ womenਰਤਾਂ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਕਨੇਡਾ ਦੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਫੁੱਲਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਇਕ ਸੀਮਤ ਕਾਰਕ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਸਟੀਮ ਨੂੰ femaleਰਤ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

 

STEM ਵਿੱਚ STਰਤਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

  1. ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਨਹੀਂ ਰੋਕ ਸਕਦੇ ਜਿਹਨਾਂ ਨੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਵਧੀਆ .ੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਵਕਾਲਤ ਨੈਟਵਰਕ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਐਸ ਸੀ ਡਬਲਯੂ ਐੱਸ, ਡਾਵੇਗ, ਡਬਲਯੂਡਬਲਯੂਐਸਟੀ, ਐਨ ਐਸ ਈ ਆਰ ਸੀ ਚੇਅਰਜ਼ ਫੌਰ ਵਿਮੈਨ ਇਨ ਸਾਇੰਸ ਐਂਡ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ.  ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੁੜੀਆਂ ਅਤੇ ਜਵਾਨ womenਰਤਾਂ ਵਰਗੀਆਂ ਐਸ.ਸੀ.ਵਾਈ.ਐੱਸ. ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਮਿਸੀ ਅਨੰਤ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਡਬਲ-ਐਕਸ ਨੈੱਟਵਰਕਿੰਗ ਸ਼ਾਮ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਐਸਸੀਡਬਲਯੂਐਸਟੀ ਵਰਗੇ ਹੁਨਰ-ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ Imਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪਰਵਾਸ ਕਰਨਾ, ਲੇਡੀਜ਼ ਲਰਨਿੰਗ ਕੋਡ, ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕ ਕੈਂਪ.
  2. ਸਾਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰ HR ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਅਤੇ ਐਜੂਕੇਟਰਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰੋ ਸਮਝੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਰੋਕੋ. ਇਹ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ ਕਿ STEM ਵਿੱਚ againstਰਤਾਂ ਵਿਰੁੱਧ ਬੇਹੋਸ਼ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਪੱਖਪਾਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਾਂਗ ਜਾਰੀ ਨਹੀਂ ਰਹੇਗਾ.
  3. ਸਾਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ ਅਤੇ ਮਨਾਓ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਹਨ  ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਫਾਇਦਾ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਫੌਰਚਿ 500ਨ XNUMX ਕੰਪਨੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰਾਂ ਦੇ ਬੋਰਡਾਂ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ womenਰਤਾਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕੰਪਨੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦੀਆਂ ਹਨ.
  4. ਸਾਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਸਟੇਮ ਵਿੱਚ forਰਤਾਂ ਲਈ ਸਲਾਹਕਾਰ ਅਤੇ ਪੀਅਰ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਨੈਟਵਰਕ ਨੂੰ ਬਣਾਓ, ਜੁੜੋ ਅਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰੋ. ਸਾਨੂੰ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚਿਆਂ ਵਾਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚਿਆਂ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਸੰਭਵ ਬਣਾਓ ਡਬਲਯੂਡਬਲਯੂਈਐਸਟੀ ਨਾਲ ਸਟੇਮ ਵਿੱਚ aboutਰਤਾਂ ਬਾਰੇ ਮੁੱਖ ਖੋਜਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤਾ.

 

[ਪੂਰਾ ਭਾਸ਼ਣ ਪੜ੍ਹੋ…]

Statusਰਤਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਸਥਾਈ ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ

ਡੈਨੀਅਲ ਲਾਈਨਗੂਡ ਅਤੇ ਸੈਂਡਰਾ ਐਕਸ ਦੁਆਰਾ

ਧੰਨਵਾਦ-ਮੈਡਮ ਚੇਅਰ. ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਡੈਨੀਅਲ ਲਾਈਨਗੂਡ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੈਂਡਰਾ ਐਕਸ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਇੱਥੇ ਸੁਸਾਇਟੀ ਫਾਰ ਕੈਨੇਡੀਅਨ ਵੂਮੈਨ ਇਨ ਸਾਇੰਸ ਐਂਡ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਐਸ.ਸੀ.ਵਾਈ.ਐੱਸ.

30 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਤੋਂ, ਐਸ ਸੀ ਡਬਲਯੂ ਐੱਸ ਆਈ ਐੱਸ ਵਿਗਿਆਨ, ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ .ਰਤਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਵਕਾਲਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਰਦ-ਪ੍ਰਧਾਨ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਵੇਖੀਆਂ ਹਨ.

Nowਰਤਾਂ ਨੇ ਹੁਣ ਐੱਸ ਟੀ ਈ ਐੱਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲ 39% ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਪਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਇਸ ਸਾਲ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ engineeringਰਤਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਕਰਨ ਲਈ ਰਿਕਾਰਡ ਨੰਬਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ ਜੋ ਹੁਣ 29 ਵਿਚ 19% ਤੋਂ 2010% boਰਤਾਂ ਨੂੰ ਮਾਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਫੈਕਲਟੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ , lifeਰਤਾਂ 35% ਜੀਵਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ 15% ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਕੰਪਿ computerਟਰ ਸਾਇੰਸ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਹਨ.

ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਧਾਈ ਦੇਣ ਅਤੇ ਇਹ ਕਹਿਣ ਲਈ ਭੜਕਾਏ ਹੋਏ ਹੋਣਗੇ ਕਿ, ਭਾਵੇਂ womenਰਤਾਂ ਨੇ ਐਸਟੀਐਮ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ equੁਕਵੀਂ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ, ਫਿਰ ਵੀ ਅਸੀਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਹੱਲ ਦੇ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਹੈ: ਐਸਟੀਐਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ womenਰਤਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਝਾਤ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਜੇ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬਾਕੀ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਸਟੈਟਿਸਟਿਕਸ ਕਨੇਡਾ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਹੈ ਕਿ ਐਸਟੀਈਐਮ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵਾਲੇ ਮਰਦਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਐਸਟੀਐਮ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵਾਲੀਆਂ womenਰਤਾਂ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਧੇਰੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਡਿਗਰੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ. 2011 ਦੇ ਯੂਐਸ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗੈਰ-ਵਿਦਿਅਕ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕੇਵਲ 26% ਐਸਟੀਈਐਮ ਕਰਮਚਾਰੀ wereਰਤਾਂ ਸਨ. ਫਿਰ ਵੀ ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਮੁੱਚੀਆਂ theਰਤਾਂ ਲਗਭਗ 48% ਕਰਮਚਾਰੀ ਬਣਦੀਆਂ ਹਨ.

ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ stillਰਤਾਂ ਦੀ ਅਜੇ ਵੀ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੋਵਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਚਿੰਤਾਜਨਕ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਹੈ.

2013-2014 ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਰਤਾਂ ਕੋਲ ਕੁੱਲ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਸਿਰਫ 15% ਪੂਰੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਸ਼ਿਪ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਵਿਚ ਸਿਰਫ 8% ਪੂਰੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਸ਼ਿਪ ਹੈ, ਜਦ ਕਿ ਮਨੁੱਖਤਾ ਵਿਚ 31% ਹੈ.

ਨਾਲ ਹੀ, ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ 3.3 ਐਨਐਸਈਆਰਸੀ ਗ੍ਰਾਂਟੀਆਂ ਵਿਚੋਂ ਸਿਰਫ 25% (ਜਿਵੇਂ ਗ੍ਰਾਂਟ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਮਾਪੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ) involveਰਤਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.

ਕਹਾਣੀ ਵੀ ਅਕੈਡਮੀ ਦੇ ਬਾਹਰ ਦੀ ਹੀ ਹੈ. ਵੱਡੀਆਂ ਤਕਨੀਕੀ ਕੰਪਨੀਆਂ ਫੇਸਬੁੱਕ, ਲਿੰਕਡਇਨ ਅਤੇ ਗੂਗਲ ਵਾਅਦਾਕਾਰੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ - ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲਗਭਗ 35% ਕਰਮਚਾਰੀ womenਰਤਾਂ ਹਨ, ਪਰ womenਰਤਾਂ ਸਿਰਫ 15-17% ਤਕਨੀਕੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿਰਫ 20-25% ਸੀਨੀਅਰ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ.

ਜਦ ਤੱਕ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਇਤਿਹਾਸਕ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜਦੋਂ ਤੱਕ womenਰਤਾਂ ਨੂੰ ਐਸਟੀਈਐਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਰੋਕਦਾ, ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਹੈ.

21 ਵਿੱਚst ਸਦੀ ਅਤੇ ਇਸਤੋਂ ਵੀ ਅੱਗੇ, ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਜਿਹੜੀਆਂ ਕਨੇਡਾ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਸਧਾਰਣ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਸੋਚਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ. ਇਸ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦਿਆਂ, ਕਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ, ਨਵੀਨਤਾ, ਸੰਚਾਰ, ਸਹਿਯੋਗ, ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ ਉੱਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ.

ਚਾਹੇ ਮੌਸਮੀ ਤਬਦੀਲੀ, ਨਵੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ, ਇੱਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਰਥਚਾਰੇ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਜਾਂ ਵੱਧ ਰਹੀ ਆਬਾਦੀ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦੇਣਾ, ਸਾਨੂੰ ਵੱਖਰੇ thinkੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਉਹ ਆਗੂ ਜੋ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਾਲੇ ਪੁਰਾਤੱਤਵ ਦੇ ਬਾਹਰ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ, ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਹੱਲ ਲਈ ਨਵੇਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ.

20 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੋਜ ਸਾਨੂੰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਲਿੰਗ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਕਾation ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ. ਕਾਨਫ਼ਰੰਸ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਕਨੇਡਾ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਗਵਰਨੈਂਸ ਦੁਆਰਾ ਅਧਿਐਨ ਲਿੰਗ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਜੋੜਦੇ, ਬਲਕਿ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਸੁਧਾਰਨ ਵਾਲੇ ਸ਼ਾਸਨ, ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਲਾਭਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜੋੜਦੇ ਹਨ. ਦਿ ਹਾਰਵਰਡ ਬਿਜ਼ਨਸ ਰਿਵਿ Review ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਦਰਸਾਇਆ ਕਿ ਸਮੂਹ inਰਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸਮੂਹਿਕ ਸੂਝ ਬੂਝ ਉੱਭਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੇ ਜਰਨਲ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੋਰਡ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 30% ofਰਤਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ “ਗਰੁੱਪਥਿੰਕ” ਘਟਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਮਹਿਲਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰਣਨੀਤਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਤੇ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਫਰਮ ਦੀ ਯੋਗਤਾ.

ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਐਨਾਂ ਤੋਂ ਕੀ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਐਸਈਟੀਐਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਸਿਰਫ ਉਤਸ਼ਾਹੀ womenਰਤਾਂ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਕਨੇਡਾ ਦੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਫੁੱਲਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਇਕ ਸੀਮਤ ਕਾਰਕ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਸਟੀਮ ਨੂੰ femaleਰਤ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.

ਹਾਲਾਂਕਿ ਨਵੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਭਿੰਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਪੁਰਾਣੇ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦਾ ਬਦਲਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਠੋਸ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਰਾਇਲ ਬੈਂਕ ਆਫ਼ ਕਨੇਡਾ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਡੇ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਾਲ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਹੈ. ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕੀਤਾ ਜਾ

ਐਸਟੀਐਮ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਰਤਾਂ ਆਪਣੀ ਸਫਲਤਾ ਵਿੱਚ ਅਨੇਕਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.

ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਕੁਝ ਬੁਨਿਆਦੀ andਾਂਚੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ.

ਕੁਝ ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ ਜਾਂ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ.

ਕੁਝ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ women'sਰਤਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਰਵੱਈਏ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ.

ਸਮੇਂ ਦੇ ਬੀਤਣ ਨਾਲ, ਜਨਤਕ ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦੁਆਰਾ ਪੱਕੀਆਂ strongਰਤਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਮਰਥਕਾਂ ਨੇ, ਇਹਨਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸਪੱਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ .ੰਗ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਇਸ ਤਰਾਂ ਕਿ ਬਾਕੀ ਰਹਿੰਦੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਸੂਖਮ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਬਿਆਨਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਅੰਤਮ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

30 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ, ਐਸਟੀਐਮ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਸਮਾਜਕ ਰਵੱਈਏ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬਦਲ ਗਏ ਹਨ। ਇਹ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਲਿੰਗ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਯੋਗਤਾ ਵਿਚਕਾਰ ਕੋਈ ਸਹਿਜ ਸੰਬੰਧ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਕਾਨੂੰਨ ਪੱਖਪਾਤੀ ਭਾੜੇ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਗੈਰਕਾਨੂੰਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ ਸੰਭਾਵਤ ਪੱਖਪਾਤ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੇ ਬਗੈਰ ਛੋਟੇ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸਟਾਫ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਵਾਲੀਆਂ toਰਤਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਨਾਜ਼ੁਕ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸਰਬੋਤਮ ਇਰਾਦੇ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਮਾਰਗ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪੱਖਪਾਤ ਹੈ. ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਅਹੁਦਿਆਂ 'ਤੇ advanceਰਤਾਂ ਦੀ ਉੱਨਤੀ' ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ, ਇਕ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਕਈ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸੀਵੀ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੈਬ ਮੈਨੇਜਰ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ਲਈ ਉਮੀਦਵਾਰ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ. ਪੁਰਸ਼ ਉਮੀਦਵਾਰ ਨੂੰ 12% ਵਧੇਰੇ ਤਨਖਾਹ, ਵਧੇਰੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ candidateਰਤ ਉਮੀਦਵਾਰ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਕਾਬਲ ਅਤੇ ਭਾੜੇਦਾਰ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ - ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੀਵੀ ਵਿਚ ਸਿਰਫ ਇਕੋ ਫਰਕ ਸਿਖਰ ਤੇ ਸੀ.

ਹਾਰਵਰਡ ਇੰਪਲੀਕੇਟ ਬਾਇਅਸ ਟੈਸਟ ਵਰਗੇ ਯੰਤਰਾਂ ਦੀ ਨਿਯਮਤ ਅਤੇ ਬਾਰ ਬਾਰ ਵਰਤੋਂ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਅਤੇ ਐਚਆਰ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਗਰੂਕ ਹੋਣ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਜਾਗਰੂਕ ਹੋਣਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਹੈ.

ਗੈਰ ਰਵਾਇਤੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੇ roleਰਤਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਰੋਲ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਐਸਸੀਡਬਲਯੂਐਸਟੀ ਦੇ ਮੇਕ ਪਸੀਬਲ, ਅਤੇ ਐਮਐਸ ਇਨਫਿਨਿਟੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਚਲੋ ਟਾਕ ਸਾਇੰਸ, ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਵਰਗੇ ਕਈ ਸਫਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਰੇਸਨ ਡੀ ਹੈ। ਸਕੂਲ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਦੋਂ ਸਟੀਮ ਦੀਆਂ womenਰਤਾਂ ਨੂੰ ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਕਸਰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਮਾਜਕ ਰੁਖ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਫਿਲਮਾਂ ਲਈ ਬੈਚਡਲ ਟੈਸਟ ਵਰਗੇ ਮੀਡੀਆ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਟੈਸਟ ਲਿੰਗ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਵੇਖਣ ਦੇ ਆਦੀ ਹਾਂ. ਇਕ ਅਨੌਖਾ ਟੈਸਟ, ਫਿੰਕਬੀਨਰ ਟੈਸਟ, ਐਸਟੀਈਐਮ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ womenਰਤਾਂ ਦੀਆਂ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀਆਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਣ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲਿੰਗ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਐਸਟੀਐਮ ਵਿਚ womanਰਤ ਬਾਰੇ ਲੇਖਾਂ ਵਿਚ (ਦੂਜੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ) ਇਸ ਤੱਥ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਕ'sਰਤ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਪਤੀ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹਨ ਜਾਂ ਉਹ ਕਿਵੇਂ “ਪਹਿਲੀ womanਰਤ ਨੂੰ…” ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਆਮ ਲੱਗ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ - ਇਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਸ਼ਲਾਘਾਯੋਗ - ਸਟੇਮ ਵਿਚ ਸਫਲ womenਰਤਾਂ ਬਾਰੇ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਪੁੱਛਣਾ ਪਏਗਾ: ਕੀ ਅਸੀਂ ਇਹ ਗੱਲਾਂ ਉਸੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਕ ਆਦਮੀ ਬਾਰੇ ਕਹਾਂਗੇ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਨੂੰ ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਵਿਚ ਸਟੇਮ ਦੀਆਂ ਹੋਰ womenਰਤਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਇਹ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਐਸਟੀਐਮ ਵਿਚ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਅਜੇ ਵੀ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਕਮੀ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਭਿੰਨ ਮਾਡਲਾਂ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਕਨੇਡਾ ਨੂੰ 21 ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈst ਸਦੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ. ਐਸਟੀਈਐਮ ਵਿੱਚ women'sਰਤਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਜੋ ਸੂਖਮ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਸੰਖੇਪ ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ. ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਸਰੇਸ਼ਠ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਐਸਟੀਐਮ ਵਿੱਚ ਅਜੇ ਤੱਕ ਉੱਨਤ womenਰਤਾਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਬਾਕੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਪਹਿਲਾਂ, ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਨਹੀਂ ਰੋਕ ਸਕਦੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਵਧੀਆ workedੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਵਕਾਲਤ ਨੈਟਵਰਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਐਸਸੀਡਬਲਯੂਐਸਟੀ, ਡਾਵੇਗ, ਡਬਲਯੂਡਬਲਯੂਐਸਟੀ, ਐਨਐਸਈਆਰਸੀ ਚੇਅਰਜ਼ ਫੌਰ ਵੂਮੈਨ ਸਾਇੰਸ ਐਂਡ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ. ਇਸ ਵਿਚ ਕੁੜੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਟਿਆਰਾਂ ਲਈ ਐਸ.ਈ.ਆਰ.ਵਾਈ.ਐੱਸ.ਐੱਸ. ਐੱਮ.ਐੱਸ. ਇਨਫਿਨਿਟੀ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਡਬਲ-ਐਕਸ ਨੈਟਵਰਕਿੰਗ ਸ਼ਾਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ-ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਐਸਸੀਡਬਲਯੂਐਸਟੀ ਦੇ ਇਮੀਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਵੂਮੈਨ ਸਾਇੰਸ, ਲੇਡੀਜ਼ ਲਰਨਿੰਗ ਕੋਡ, ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕ ਕੈਂਪ.

ਦੂਜਾ, ਸਾਨੂੰ HR ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ ਕਿ STEM ਵਿੱਚ womenਰਤਾਂ ਵਿਰੁੱਧ ਬੇਹੋਸ਼ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਪੱਖਪਾਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਜੋਂ ਜਾਰੀ ਨਹੀਂ ਰਹੇਗਾ.

ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕਾਂ ਲਈ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ, ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਵਾਅਦਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਵਿਚ ਵਿਨਸੈੱਟ ਟੀ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦੀ ਲੜੀ, ਮੇਕ ਪਸੀਬਲ ਦੀ ਐਚ ਆਰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਨੋਵਾ ਸਕੋਸ਼ੀਆ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਬਾਰੇ ਐਚਆਰ ਟੂਲਕਿੱਟ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਤੀਜਾ, ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਅਤੇ ਮਨਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਲਾਭ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਫੌਰਚਿ 500ਨ XNUMX ਕੰਪਨੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰਾਂ ਦੇ ਬੋਰਡਾਂ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ womenਰਤਾਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕੰਪਨੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦੀਆਂ ਹਨ. ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਥਾਪਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣਾ ਸੌਖਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਲਈ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮਝ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਾਨੂੰ ਸਟੀਮ ਵਿੱਚ womenਰਤਾਂ ਲਈ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪੀਅਰ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਨੈਟਵਰਕ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ, ਜੁੜਨ ਅਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚਿਆਂ ਵਾਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚਿਆਂ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਮੇਕ ਪਸੀਬਲ ਨੇ WWEST ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਿਆਂ STEM ਵਿੱਚ aboutਰਤਾਂ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਖੋਜਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤਾ. ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣਾ ਮੈਟਰੋ ਵੈਨਕੂਵਰ ਵਿਚ ਇਕ ਕਾਨਫ਼ਰੰਸ ਹੈ ਜਿਥੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਐਸਟੀਐਮ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਐਸਟੀਐਮ ਵਿਚ womenਰਤਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ ਹਨ “ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਨਾ ਵਿਕਾਸ, ਨੈਟਵਰਕਿੰਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ" ਸਾਰੇ ਲਿੰਗਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਲਈ. "

ਸਟੇਮ ਦੀਆਂ andਰਤਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਮੂਹਾਂ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਬਾਕੀ ਹਨ, 21 ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਨੇਡਾ ਨੂੰ ਐਸਟੀਐਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈst ਸਦੀ ਅਤੇ ਪਰੇ. ਅਸੀਂ ਜੋ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਉਹ ਹੁਣ ਤੱਕ ਆਸ਼ਾਵਾਦ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਅਗਲੇ ਸਮੂਹਾਂ 'ਤੇ ਲੈਂਦੇ ਹਾਂ.

[/ ਫੈਲਾਓ] [ਹਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵੇਖੋ ਫੈਲਾਓ]

http://news.ubc.ca/2015/02/20/ubc-engineering-enrols-record-number-of-women-in-2014/

http://www.nserc-crsng.gc.ca/Women-Femmes/index_eng.asp

http://www.scienceadvice.ca/uploads/eng/assessments%20and%20publications%20and%20news%20releases/women_university_research/wur_fullreporten.pdf.pdf

http://www.caut.ca/docs/default-source/almanac/almanac_2013-2014_print_finalE20A5E5CA0EA6529968D1CAF.pdf?sfvrsn=2

 http://www.statcan.gc.ca/pub/75-006-x/2013001/article/11874-eng.htm

http://www.census.gov/prod/2013pubs/acs-24.pdf

http://www.bced.gov.bc.ca/irp/transforming_curriculum.php

http://www.conferenceboard.ca/e-library/abstract.aspx?did=374

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/1467-8683.00011/abstract;jsessionid=AAE4E88C363D087A8C830F3AF5D9AC0B.f02t03?deniedAccessCustomisedMessage=&userIsAuthenticated=false

https://hbr.org/2011/06/defend-your-research-what-makes-a-team-smarter-more-women/ar/1

http://www.aabri.com/manuscripts/131516.pdf

http://www.rbc.com/diversity/pdf/rbc-diversity-blueprint.pdf

http://www.canadastop100.com/diversity/

ਮੌਸ-ਰੈਕੁਸਿਨ, ਸੀ. ਐਟ ਅਲ. (2012). ਸਾਇੰਸ ਫੈਕਲਟੀ ਦੇ ਸੂਖਮ ਲਿੰਗ ਪੱਖਪਾਤ ਮਰਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਅਕੈਡਮੀ ਆਫ ਸਾਇੰਸਜ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, 109 (41), 16474-16479

https://implicit.harvard.edu/implicit/

http://www.kcl.ac.uk/ioppn/news/previous-events-and-podcasts/Paper-Same-Gender-Role-Models-Lockwood.pdf

http://en.wikipedia.org/wiki/Bechdel_test

http://en.wikipedia.org/wiki/Finkbeiner_test

homeDNS

http://www.canadastop100.com/diversity/

http://www.catalyst.org/knowledge/bottom-line-corporate-performance-and-womens-representation-boards-20042008

[/ ਫੈਲਾਓ]