ਸਟੇਮ ਵਿੱਚ forਰਤਾਂ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰੁਝਾਨ

ਕੇ ਕਸੇਂਦਰਾ ਬਰਡ ਦੁਆਰਾ

ਸਟੇਮ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ concerningਰਤਾਂ ਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਰੁਝਾਨ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰੁਝਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਵੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ systemਰਤਾਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਆਪਣੇ-ਆਪਣੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ STਰਤਾਂ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ ਤੇ ਐਸਟੀਐਮ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪ੍ਰਹੇਜ਼ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਉਥੇ ਕੁਝ ਅਜਿਹੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ persਰਤਾਂ ਸਦਾ ਕਾਇਮ ਰਹਿਣ ਲਈ.

ਮਾਈਕ੍ਰੋਸਾੱਫਟ ਦੁਆਰਾ ਫੰਡ ਕੀਤੇ ਗਏ 2019 ਦੇ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ, 52 ਤੋਂ 12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੀਆਂ 17% ਕੁੜੀਆਂ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਨੌਕਰੀ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਗੀਆਂ (ਕਲਾਰਕ, ਐਕਸਐਨਯੂਐਮਐਕਸ). ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 2010 ਵਿੱਚ, 44 ਸਾਲ ਜਾਂ ਇਸਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੀਆਂ STਰਤ ਐਸਟੀਈਐਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ 19% ਕੈਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸਨ (ਵਾਲ, 2019). ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ STEM ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵੱਲ ਧੱਕਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣਨ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰੁਕਾਵਟ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਯਤਨ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਤੱਥ ਵੱਲ ਵੀ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ STEM ਵਿੱਚ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਰੁਚੀ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ, ਬਲਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸ਼ਾਇਦ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਲੜਕੀਆਂ STEM ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਹੀਂ ਵਧਾ ਸਕਦੀਆਂ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਰੁਚੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸ਼ਾਇਦ mentਰਤ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ, ਲਿੰਗ ਤਨਖਾਹ ਦੀਆਂ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ, ਘੱਟ ਸਵੈ-ਭਰੋਸਾ, ਆਦਿ.

ਪਿਛਲੇ ਦਸ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਐਸਟੀਐਮ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ 50,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਾ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ - ਜਦੋਂ ਕਿ 2009 ਵਿੱਚ, ਐਸਟੀਐਮ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਈਆਂ 140,000 ,ਰਤਾਂ, 200,000 ਵਿੱਚ ਐਸਟੀਐਮ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਨਾਲ 2016 ਤੋਂ ਵੱਧ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਈਆਂ (ਸਿਲਵਾ, 2019). ਸਟੈਟਸ ਕਨੈਡਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕੰਪਿ informationਟਰ ਅਤੇ ਸੂਚਨਾ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 27% andਰਤਾਂ ਅਤੇ 16% ਮਰਦਾਂ ਨੇ ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇੱਕ ਐਸਟੀਐਮ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ, ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ STਰਤਾਂ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਐਸਟੀਐਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਮਰਦਾਂ ਨਾਲੋਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਈਆਂ (ਸਿਲਵਾ, 2019) . ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀਆਂ menਰਤਾਂ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਲਗਨ ਪਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਐਸਟੀਈਐਮ ਖੇਤਰ ਹੈ ਜੋ ofਰਤਾਂ ਦਾ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਹੈ (ਵਾਲ, 2019).

STEM ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਰਦਾਂ ਦੇ ਦਬਦਬੇ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, stillਰਤਾਂ ਅਜੇ ਵੀ ਕਾਇਮ ਰਹਿ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ; ਫਿਰ ਟੀਚਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਐਸਟੀਈਐਮ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ womenਰਤਾਂ ਨੂੰ ਕੋਰਸ ਰਹਿਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ. ਕੁਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਇਹ ਖੋਜਾਂ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ STਰਤਾਂ ਸਟੈਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਪਾਉਣ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਕਾਬਲ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਗ਼ਲਤ ਧਾਰਣਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਆਦਮੀ ਸਟੈਮ-ਸੰਬੰਧੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਕੁਸ਼ਲ ਹਨ.

ਐਸਟੀਐਮ ਵਿੱਚ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਹੁਣ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਦਬਾਅ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ workਰਤਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਐਸਟੀਐਮ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਪੈਰਵੀ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ (ਰਣਸਟੈਡ, 2019). ਇਹ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹੁਪੱਖੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪਹੁੰਚਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨੀਆਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ promoteਰਤਾਂ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਗਰਮੀਆਂ ਦੇ ਕੋਡਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਲੜਕੀਆਂ ਵੱਲ ਉਂਮੀਦ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਾਰਤ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵੱਲ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰੇਗੀ. ਕੁੜੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਕੋਡ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ ਜੋ ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ ਵੈਬਸਾਈਟਸ, ਵਰਚੁਅਲ ਗੇਮਜ਼, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ, ਆਦਿ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣਾ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈਹਾoughਟਨ, 2019). ਇਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕ ਤਰਕ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਟੀਮ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਐਸਟੀਈਐਮ ਵਿਚ roleਰਤਾਂ ਦੇ ਰੋਲ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਸੁਰਖੀਆਂ ਵਿਚ ਲਿਆਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਦੋਵੇਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀਆਂ ਵਾਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ womenਰਤ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ (ਬਰਤਨ, 2017). ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਵਧੇਰੇ ਲੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਰਤਾਂ ਸਟੈਮ ਵਿੱਚ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਨੀਲੰਜਨਾ ਦਾਸਗੁਪਤਾ ਦੁਆਰਾ ਮੈਸਾਚਿਉਸੇਟਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਤੋਂ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਵੀ studentsਰਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜੋ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਗਈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕ byਰਤ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਸੀ (ਪੱਟਸ, 2017). ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਕੋਈ ਸਲਾਹਕਾਰ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਾਂ ਸਿਰਫ ਪੁਰਸ਼ ਸਲਾਹਕਾਰ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਛੱਡਣ ਦੀਆਂ ਦਰਾਂ ਕ੍ਰਮਵਾਰ 11% ਅਤੇ 18% ਸਨ (ਪੌਟਸ, 2017). Mentਰਤ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹੋਣ ਦੇ ਮੁੱਖ ਫਾਇਦਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਘੱਟ ਅਕਾਦਮਿਕ ਚਿੰਤਾ, ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ, ਅਤੇ ਮਦਦਗਾਰ ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ (ਪੱਟਸ, 2017).

ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਖੋਜਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਅਜੇ ਬਹੁਤ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬਾਕੀ ਹੈ, ਸਟੇਮ ਖੇਤਰ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਦਿਸ਼ਾ ਵੱਲ ਵਧ ਰਹੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਰੁਝਾਨ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ slowlyਰਤਾਂ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹਨ ਪਰ ਯਕੀਨਨ ਵਧੇਰੇ ਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਐਸਟੀਐਮ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਰੁਚੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਅਤੇ womenਰਤਾਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਵੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ -ਰਤ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਐਸਟੀਐਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ mentਰਤਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ mentਰਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਜੋ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਲਗਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਨਾਲ womenਰਤਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿਚ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ, ਜੋ ਕਿ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਟੇਮ ਦੇ ਹਰ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਵਧੇਰੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾਏਗੀ.