ਟੀਮ ਨੂੰ ਮਿਲੋ

ਚੈਰੀਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਐਸਟੀਈਐਮ ਵਿਚ ਮੋਹਰੀ ਤਬਦੀਲੀ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿਚ ਵਿਭਿੰਨ ਮਹਾਰਤ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਕੋਲ ਮਕੈਨੀਕਲ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਹੈ, ਵਿਕਲਪਕ ਇੰਧਨ ਇੰਜਨ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਨੁਭਵ, ਅਤੇ ਤੇਲ ਅਤੇ ਗੈਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸੀਨੀਅਰ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਦੀ ਸਫਲਤਾ. ਚੈਰੀਲ ਨੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ ਮਾਡਲਾਂ ਵਿਚ ਰਣਨੀਤਕ ਚੁਸਤੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ managedੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਵਿਭਿੰਨ ਵਿਕਰੀ ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਨਤੀਜੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ.

ਮਿਸ਼ੇਲ ਓਡੀਸੀ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਦੇ ਮੈਨੇਜਿੰਗ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਸ਼ੈਰਿਲ ਨੇ ਬੀ.ਸੀ. ਦੇ ਕਈਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਨੈਟਵਰਕ ਨਵੀਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਜੋ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਐਸਟੀਐਮ ਵਿਚ ਕੈਰੀਅਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਚੈਰਿਲ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਤ ਸਹੂਲਤ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਬੀ ਸੀ ਵਿੱਚ ਐੱਸ ਟੀ ਈ ਐੱਮ ਐਜੂਕੇਟਰਾਂ ਲਈ “ਵਾਈਲਡ ਅਬੋਟ ਸਾਇੰਸ” ਓਡੀਸੀ ਸਿਮਪੋਜ਼ੀਅਮ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕਨੇਡਾ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕਈ ਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਉਦਯੋਗ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਅਤੇ ਐਸਟੀਈਐਮ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਐਸਸੀਡਬਲਯੂਐਸਟੀ ਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਦੁਆਰਾ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਵਿਨਸੈਟੀ ਟੀ ਫੈਸੀਲੀਟੇਟਰ ਵਜੋਂ, ਸ਼ੈਰਿਲ ਨੇ ਐਲਬਰਟਾ ਅਤੇ ਬੀ ਸੀ ਵਿਚ ਲੀਡਿੰਗ ਚੇਂਜ, ਬੇਹੋਸ਼ ਬਿਆਸ, ਏਲੀਸ਼ਿਪ, ਅਤੇ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਲੜੀ 'ਤੇ ਸੈਮੀਨਾਰ ਦਿੱਤੇ. 

ਸ਼ੈਰਲ ਨੇ ਐਸ.ਸੀ.ਡਬਲਯੂ.ਐੱਸ ਮੇਕਪਸੀਬਲ ਸਟਾਫ ਵਿੱਚ advanceਰਤਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀ ਸਲਾਹਕਾਰੀ ਉਹ ਹੁਣ “ਮੇਕਅਪ” ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੀ ਹੈ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਸੰਭਾਵਤ ”ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ - ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਵਾਲੇ ਸਾਧਨ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਾਲੇ ਕਾਰਜ ਵਾਲੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਲਈ ਐਸਟੀਐਮ ਕੰਪਨੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ - ਨਾਲ ਹੀ ਐਸਸੀਡਬਲਯੂਐਸਟੀ ਦੇ ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ, ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲਿੰਗ ਬਰਾਬਰੀ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਨਵਾਂ ਐਸਸੀਐਲਈ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ। ਸਿਲਿਲ ਹੱਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦਾ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਹੈ, ਨਿਰੰਤਰ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਨਾਲ ਕਿ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ!

ਐਸ਼ਲੇ (ਉਸ/ਉਸ) ਨੇ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਵਾਤਾਵਰਣਵਾਦ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਵਿੱਚ ਬੀ.ਏ. ਜਦੋਂ ਉਹ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰਾ, ਹਰਿਆ ਭਰਿਆ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਡਿਜੀਟਲ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਸਿਰਜਣਾ, ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੀ ਪਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਕੈਮਿਲਾ ਕਾਸਟਨੇਡਾ (ਉਸ/ਉਸਦੀ) ਨੇ ਲੀਡਜ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਬੀਏ ਅਤੇ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਪੱਤਰਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਐਮਏ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਮੁੱਖ ਡ੍ਰਾਈਵਿੰਗ ਟੀਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ BIPOC ਕਮਿਊਨਿਟੀਆਂ ਲਈ ਸਪੇਸ ਬਣਾਉਣਾ। ਕੈਮਿਲਾ ਨੂੰ ਭਾਈਚਾਰਕ ਨਿਰਮਾਣ, ਅਣਕਹੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਜਨੂੰਨ ਹੈ ਜੋ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ। SCWIST ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਸਟੀਮ ਵਿੱਚ ਇਕੁਇਟੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਸਲ ਪ੍ਰੇਰਕ ਮਿਲਿਆ।

ਅਕਾਂਕਸ਼ਾ ਨੇ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਇਸ ਵੇਲੇ ਉਹ ਏ ਪ੍ਰਿੰਸ ਜੋਰਜ ਵਿਖੇ ਯੂ ਐਨ ਬੀ ਸੀ ਤੋਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਡਿਗਰੀ. ਉਸਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ ਭਾਰਤ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ. ਉਹ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਵਿੱਚ ਰੁਚੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ - ਕੁਦਰਤੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ. ਉਹ ਪਹਿਲੂ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕੁਦਰਤ (ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ) ਨਾਲ ਉਸਦੀ ਬਿਹਤਰੀ ਲਈ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ. ਉਹ ਮੰਨਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਜਰੂਰਤਾਂ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਕੇ ਕੁਦਰਤ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ.

ਪੂਜਾ ਨੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਓਟਾਵਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਵਿੱਚ ਬੀਐਸਸੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਾਬਾਲਗ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਔਰਤਾਂ ਲਈ STEM ਤੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ STEM ਲਈ ਬਹੁਤ ਜਨੂੰਨ ਹੈ। ਉਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ STEM (STEAM) ਨਾਲ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਇੰਟਰਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ STEM ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ STEM ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਕਿੰਨੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਸਾਰੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਲਈ STEM ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਗਾਉਣ ਲਈ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੈ। ਕੰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਖਾਣਾ ਬਣਾਉਣਾ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਬਣਾਉਣਾ ਹੋਵੇ।

ਜੈਕਲੀਨ ਨੇ ਵਿਲਫ੍ਰਿਡ ਲੌਰੀਅਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਾਬਾਲਗ ਨਾਲ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਪੌਦਿਆਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ - ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੀਰ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ। ਉਸਦੇ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਾਰੇ ਚਾਰਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਉਹ ਸਮਾਜ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਸਮਝਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਇਹਨਾਂ ਸਮਿਆਂ ਦੌਰਾਨ। ਉਹ ਅਜਿਹੇ ਮੌਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਧਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ STEM ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਉਹ ਔਰਤ STEM ਲੀਡਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਜਾਣਦੀ ਹੈ ਜੋ STEM ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਨੌਜਵਾਨ ਕੁੜੀਆਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ!

ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੱਥ: ਉਹ ਇੱਕ ਗਾਂ ਅਤੇ ਭੇਡਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ।

ਮਰੀਅਮ ਇੱਕ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ਜੋ ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਾਬਾਲਗ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਨਿਊਰੋਸਾਇੰਸ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਹ ਵਿਹਾਰਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਗਣਨਾਤਮਕ ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਖੋਜ ਵਿਧੀਆਂ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਸਦੀ ਮੁੱਖ ਕੈਰੀਅਰ ਰੁਚੀਆਂ ਉਪਭੋਗਤਾ ਅਨੁਭਵ ਖੋਜ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ-ਕੰਪਿਊਟਰ ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਹਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉਹ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਮਰਿਯਮ ਨੇ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਕੁੜੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਕ ਮਾਦਾ STEM ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਕਿਊਬਿਕ ਦੀਆਂ ਮੁਟਿਆਰਾਂ ਨੂੰ SCWIST ਦੇ MS Infinity ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ ਲੋੜੀਂਦਾ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਆਪਣਾ ਮਿਸ਼ਨ ਬਣਾਇਆ ਹੈ।

ਨਤਾਸ਼ਾ ਨੇ ਸਾਈਮਨ ਫਰੇਜ਼ਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਅਪਲਾਈਡ ਫਿਜ਼ਿਕਸ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸਦੇ ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਸ਼ੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਡਾਇਨਾਮਿਕਸ ਅਤੇ ਸਾਲਿਡ-ਸਟੇਟ ਫਿਜ਼ਿਕਸ ਸਨ। SFU ਦੀ ਸਾਇੰਸ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਸੋਸਾਇਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਉਸਨੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ, ਟਿਕਾਊ ਇਵੈਂਟਸ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਮੁਹਾਰਤ ਬਣਾਈ। ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਜਲਵਾਯੂ ਤਕਨੀਕੀ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਥਿਰਤਾ, ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਬਿਲਡਿੰਗ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੰਟਰਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਨਤਾਸ਼ਾ ਸਵੱਛ ਊਰਜਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ, ਰਹਿੰਦ-ਖੂੰਹਦ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਲਵਾਯੂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਬਾਰੇ ਭਾਵੁਕ ਹੈ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨਾਲ STEM ਵਿੱਚ ਮੌਕਿਆਂ ਅਤੇ ਮਾਰਗਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ SCWIST ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਨਤਾਸ਼ਾ ਮੋਟਰਸਾਈਕਲ ਚਲਾਉਣ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਦੀ ਹੈ, ਸਥਾਨਕ ਮਾਰਗਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਹੇਠਲੇ ਮੁੱਖ ਭੂਮੀ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਟੈਕੋ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਹੈ।