심리학의 젠더 계층 문제

작성자 Kassandra Burd

사람들이 심리학 분야를 생각할 때, 그들은이 분야를 전공하는 대부분의 학생들이 여성이라는 것을 알 수 있습니다. 학업 및 리더십 직책 모두 주로 여성이 차지한다고 가정하는 것이 합리적입니다. 여성으로 구성된 분야가 남성이 지배하는 이유는 무엇입니까? 불행히도 학계에서 성 계층의 시급한 문제는 오늘날 심리학의 슬픈 현실입니다.

영국에서인지 신경 심리학 석사 학위를 받고있는 대학원생으로서 저는 논문을 연구하는 동안 남성과 여성의 연구 인용에 차이가 있음을 알아 차릴 수밖에 없었습니다. 심리학 분야에서 경력을 쌓기로 선택한 압도적 대다수의 여성과 달리인지 신경 심리학 (심리적 과정과 관련된 뇌의 구조 및 기능 연구)의 하위 분야는 남성과 여성의 약 50/50입니다. 내 전문 분야가 남성과 여성의 균형으로 구성되어있는 경우 내 문헌 검색의 연구 간행물이 주로 남성 저자 인 이유는 무엇입니까? 여성 연구자들의 연구는 어디에 있습니까? 안타깝게도 여성 작가가 이끄는 심리학 연구의 학술 출판물은 구하기 어려웠습니다. 그 결과 저는이 문제를 더 깊이 파고 들기로 결심했고 실망스러운 통계를 발견하고 놀랐습니다. 예를 들어, 캐나다에서 NSERC의 데이터는 각 경력 단계, 특히 대학원과 박사 후 연구 사이의 전환에서 여성인지 과학자의 비율이 점진적으로 감소하는 것을 발견했습니다 (Titone, Piv, & Pexman, 2018). 영국에서는 STEM 분야에 고용 된 사람이 13 %에 불과합니다 (Rigby, 2015). STEM 분야 및 리더십 직책의 여성에 대한 불행한 결과는 캐나다와 영국에만 해당되는 것이 아닙니다. 전 세계적으로 모든 저자 직위 (단독, 첫 번째 또는 마지막 저자)에있는 여성의 연구 논문은 다음 중 하나를 보유한 남성보다 훨씬 적게 인용됩니다. 이러한 저자 위치 (Larivière et al., 2013).

심리학의 젠더 계층 문제는 특별한주의가 필요한 심각한 문제입니다. 내 발견에서 나는 여성에 비해 심리학 남성 교수의 압도적 다수를 확인하는 기사를 우연히 발견했습니다. 미국의 한 연구에 따르면 남성의 34 %에 비해 여성의 56 %만이 교수직을 맡고 있습니다. 이 수치는 캐나다를 포함한 다른 국가에서도 유사한 것으로 추정됩니다 (Vaid & Geraci, 2016). 또한인지 심리학 여성의 15 % 미만이 평생 경력 업적 상을 수상했습니다 (Vaid & Geraci, 2016). 현장의 여성은 남성과 동일한 기회를 얻지 못하여 궁극적으로 여성의 노력을 감소시키고 학계에서 덜 눈에 띄게 만듭니다.

또한 여성에 대한 리더십과 가시성이 부족하여 자신감이 감소하고 있습니다. 최근 연구에 따르면 여성은 자신의 생각을 공유 할 가능성이 적고, 잘 한 일에 대한 칭찬을 무시하고 자신의 능력을 무시할 가능성이 더 높습니다 (Gerdeman, 2019). 성별 불균형으로 인해 – 특히 여성이 지배적이며 더 많은 여성을 현명하게 고용해야하는 분야에서 – 여성이 자신의 능력과 기술을 의심하는 이유를 쉽게 알 수 있습니다. STEM에서 여성의 가시성 부족은 위협과 무가치 한 느낌으로 인해 여성이이 분야에서 경력을 쌓지 못하게하는 역할을 할 수 있습니다. 덧붙여서, STEM에서 여성 리더십이 부족한 것은 단순히 여성이 더 높은 직위에 지원하지 않았기 때문이 아니라 종종 '호감도'문제로 인해 여성이 리더십 직위에 고용되지 않는다는 점에 유의하는 것이 중요합니다 (Agarwal, 2018 ). 예를 들어

여성은 종종 더 "상냥하고" "양육하는"유형으로 인식되기 때문에 많은 사람들은 이러한 특성을 가진 여성이 리드하기에 적합하지 않다고 생각합니다. 그러나 여성이 남성 지향적 인 특성을 더 많이 갖고 있다면 지나치게 공격적이고 불필요한“암캐”를 나타내는 것으로 인식됩니다. 왜 이러한 특성이 권력을 가진 남자에게는 유리하지만 여자는 아닌 것으로 인식됩니까? 이러한 상황에서 여성은 항상지는 편입니다.

또한 STEM 교수로 일하는 여성의 50 % 이상이 남성 동료들로부터 신체적, 성적으로 괴롭힘을 당했고, 이로 인해 많은 사람들이 사퇴해야합니다 (Novotney, 2019). 사실, STEM에서 여성이 처리해야하는 괴롭힘은 군대 이외의 부문 중 최악입니다 (Johnson, Widnall, Benya, 2018). 유색 인종 여성과 성 소수자 여성은 괴롭힘을 당할 가능성이 훨씬 더 높아 학계에서 여전히 인종 차별 / 성 차별 / 동성애 혐오 문화를 강조합니다. 작년에 신경 과학자 인 BethAnn McLaughlin은 트위터에서 해시 태그“MeTooSTEM”을 시작하여 STEM 여성들이 괴롭힘에 대한 경험을 공유 할 수있었습니다 (Corbyn, 2019). 여학생과 교직원 모두 고등 교육에서 진지하게 받아 들여지지 않는 경우가 많다는 사실은 당혹 스럽기 때문에 시스템을 해체하기 위해 상당한 노력을 기울여야합니다.

여성은 남성보다 낮은 임금을받는 등 학계에서 무수히 많은 다른 문제에 직면 해 있습니다. 임금 측면에서 미국 심리학 협회 (American Psychological Association)는 최근 심리학 분야의 여성이 현장 남성의 수입의 78 % 만 벌고 있다고보고했습니다 (Novotney, 2019). 예를 들어, 2015 년에 McMaster University는 남성과 여성 교직원 급여 사이에 $ 3,515의 격차를 발견했으며 여성은 연령, 임기 및 연공과 같은 다른 요소를 고려한 후에도 훨씬 더 적게 벌었습니다 (Humphreys, 2015). 문제를 해결하기 위해 대학은 여성 교수진에게 3,515 달러를 인상했습니다. 이는 올바른 방향으로 나아가는 긍정적 인 단계이지만 더 많은 교육 기관에서 여성과 남성의 소득 격차를 해결해야합니다.

이러한 문제가 심리학과 학계의 여성들에게 전체적으로 끝없는 장애물을 만드는 것은 분명합니다. 문제를 개선하기 위해 취할 수있는 조치는 무엇입니까? 첫째, 권력을 가진 남성이 여성을 대변하고 여성의 경력 발전을 방해하는 장애물이 아닌 우리의 동맹국 역할을하는 것이 중요합니다. 둘째, STEM 고용주가 성별 격차 문제를 인식하여 더 많은 여성을 고용하고 기관 내에서 발생하는 차별적 관행에 대응할 수 있도록하는 것이 중요합니다. 예를 들어 직장에서 채용 관행을 적극적으로 추적하고 더 많은 여성이 지원하도록 장려하는 성별 다양성 목표를 만드는 것이 포함될 수 있습니다. 실제로 성 균형 경영을하는 조직은 더 강력한 성과를내는 것으로 나타났습니다 (과학 기술위원회, 2014).

오늘날 사회에서 STEM 여성이 직면 한 무수한 문제에 대해 더 많은 교육을 받고 있지만, 학계에서 여성을 대우 할 때 평등을 달성하고 리더십 직책을 수행하는 데있어 평등을 달성하기에는 아직 멀었습니다. 여성이 다양한 STEM 분야에서 성취 할 수 있고 성취 할 수있는 놀라운 공헌을 상기하고 그들의 목소리가 들리고 그들의 업적이 가시화되도록 할 때입니다.