청소년이 과학 문해력을 얻도록 지원

By 맨디 맥 두걸 (SCWIST 디지털 콘텐츠 제작자 및 청소년 참여위원회 위원)

과학적 진술을 듣거나 과학에 대한 주장을하는 헤드 라인을 읽고 스스로“정말 사실입니까?”라고 생각한 적이 있습니까?

과학 문해력의 개념을 입력하십시오. 

정확하게 과학 능력이란? 과학적 능력이라고도하는 과학적 능력은 과학적 정보에 대해 비판적으로 생각하는 능력을 설명합니다. 높은 수준의 과학 문해력을 갖기 위해 과학자가 될 필요는 없습니다. 오히려 과학 읽기 능력은 읽기, 시청 또는 듣기를 통해 정보에 액세스하는 모든 사람에게 중요한 기술입니다. 즉, 우리 모두에게 중요한 기술입니다.

과학 이해력은 사실과 허구를 분리하고, 진실을 잘못된 정보와 구별하고, 위와 같은 진술에 의문을 제기하는 데 중요합니다. 

우리의 현재 글로벌 상황을 고려할 때 과학 활용 능력의 중요성은 더욱 분명해졌습니다. 잘못된 정보의 확산이 만연했으며 캐나다 과학자들은 열심히 노력하고 있습니다 COVID-19에 대한 우리의 지식과 이해가 거의 매일 계속 진화함에 따라 과학 활용 능력의 중요성을 대중에게 상기시키기 위해. 이러한 맥락에서 과학 문해력은 성인에게 중요하지만 청소년에게 개념을 도입하여 비판적 사고 능력의 기초를 형성하는 것도 필수적입니다.

SCWIST는 최근 캐나다 청소년 커뮤니티에서 과학 문해력의 개념을 탐구했습니다. 과학 문맹 퇴치 주간 (@scilitweek), 21 월 27 일부터 XNUMX 일까지 개최됩니다. 테마 올해 XNUMX 주간 과학 문해력을 증진시킨 것은 생물 다양성이었습니다. 캐나다는 많은 기후, 생태계 및 종에서 풍부한 생물 다양성을 가진 광대 한 국가입니다. 

Canadian Science Literacy Week 동안 SCWIST는 생물 다양성에 대한 대중적인 과학 신화를 폭로하기 위해 BC 주 전역의 교실에 가상으로 참여했습니다. 참가자들에게 질문했습니다. 얼룩말 줄무늬가 위장 용으로 만 존재한다는 것을 들어 본 적이 있습니까? 소라 껍질에서 바다 소리를들을 수 있다면 어떨까요? 황소가 실제로 빨간색으로 인해 악화되는지 궁금한 적이 있습니까?

이 모든 진술은 실제로 생물 다양성에 대한 대중적인 신화라는 것이 밝혀졌습니다. 이 질문들과 다른 질문들 (북극곰 털은 실제로 흰색입니까? 올빼미가 머리를 완전히 돌릴 수 있습니까?)을 탐구하고 궁극적으로 과학 문해력의 적용을 통해 대답했습니다. 

SCWIST의 청소년 참여 프로젝트 코디네이터 인 Vaishnavi Sridhar가 워크숍을 조직했습니다. "우리 모두는 우리가 자라면서들은 것을 기억하며 그것이 사실이라고 가정합니다." CBC 라디오 인터뷰. "우리가 생각하는 많은 것들이 실제로 오해입니다."

워크숍은 8-15 세 (성인 포함) 참가자들에게 매일 하나의 생물 다양성 신화에 대해 가르치기 위해 고안되었으며 참가자들이 쉽게 조립할 수있는 가정에서의 실험을 사용합니다.

다음은 평가 된 신화의 또 다른 예입니다. 황소는 빨간색을 싫어합니까? 음, 황소는 사실 색맹입니다. 실제로 빨간색을 볼 수 없습니다. 황소에게 케이프는 황 회색으로 보입니다. 그렇다면 신화 뒤에있는 이유는 무엇입니까?

이 워크숍에서 참가자들은 비전 시뮬레이터 앱을 사용하여 시력 및 색맹에 대해 배웠습니다. 

색채 비전 시뮬레이터를 사용하여 움직이는 천과 사과, 오렌지와 같은 기타 일반적인 물체가 적녹 색맹 인 사람에게 이동하는 것을 시뮬레이션했습니다. 교훈? 황소 앞에서 어떤 색 천을 흔들어도 충전 가능성이 큽니다. 황소를 악화시키는 것은 천의 지속적인 물결입니다. (다음과 같은 색맹 시뮬레이터를 사용하여 직접 시도 할 수 있습니다. Coblis or 색채 비전 시뮬레이터). 

실습 활동을 통해 참가자들은 과학자가되어 우리 주변의 자연 현상에 대한 설명을 배웠습니다. 그들은 우리 주변의 세상을 더 잘 이해하기 위해 학교 나 집에서 간단한 실험을 할 수 있다는 것을 배웠습니다.

이러한 활동은 재미 있고 매력적 이었지만, 신화를 폭로하고 일반적인 관점에 도전하는 것이 가치가 무엇인지 궁금 할 수 있습니다. Vaishnavi는 이러한 활동을 통해 "세상이 우리 주변에서 작동하는 방식을 이해하고 관찰하고 자세한 메모를 작성하는 방법을 알 수 있습니다."라고 말합니다. 

Vaishnavi가 설명하는 기술을 습득 한 사람은 과학적 정보의 질을 평가하고 출처, 진술 및 의미가 과학적 지식을 갖춘 결과 '좋은'과학에 기반을두고 있는지 여부를 결정할 수 있습니다.

CBC 라디오 인터뷰를 꼭 확인하세요.“얼룩말에 줄무늬가있는 이유 : Science Literacy Week 이벤트는 신화를 폭로하는 것을 목표로합니다.'Vaishnavi Sridhar가 출연했습니다.

SCWIST의 Science Literacy Week 활동은 NSERC의 Science Literacy Week 2020을위한 PromoScience Supplemental Grant에 의해 가능해졌습니다. 캐나다 청소년들 사이에서 과학 리터러시를 증진하기 위해 XNUMX 주일 동안 일련의 유익한 대화와 실험을 조직 해준 Vaishnavi Sridhar에게 특별히 감사드립니다. 자세히 알아보기 청소년을위한 SCWIST의 ms 무한 프로그래밍에 대해.

맨디 맥 두걸 SCWIST의 디지털 콘텐츠 제작자 및 청소년 참여위원회 회원입니다. SCWIST 외부에서 그녀는 캐나다 밴쿠버의 환경 과학자입니다. Mandy에게 질문이 있습니까? 이메일 director-communications [at] scwist.ca에서 문의하십시오.