G7- Dichiarazione SCWIST

14 aprile 2016

Agli Sherpa G7:

La Society for Canadian Women in Science and Technology,, con sede a Vancouver, BC, ispira le ragazze e promuove le donne nei settori della scienza, della tecnologia, dell'ingegneria e della matematica (campi STEM) da 35 anni. In quanto tale, siamo uno dei partner di un'iniziativa nazionale sullo Status of Women Canada, misurare la partecipazione basata sul genere in STEM e creare strumenti per il cambiamento.,

Poiché il G7 affronta questioni e opportunità economiche in tutto il mondo, vorremmo offrire le nostre riflessioni su una questione importante e suggerire strumenti e tecniche per affrontarla.

Il G7 ha il compito non solo di affrontare le sfide legate al cambiamento climatico, le economie dell'informazione, la gestione delle risorse naturali e le crisi sanitarie globali, ma anche di "accelerare lo slancio internazionale affinché le donne assumano ruoli in una vasta gamma di aree naturali scienze e tecnologia. ",

Aumentando il coinvolgimento delle donne in tutto il mondo, le soluzioni ai problemi globali diventeranno più facilmente raggiungibili.

I complessi problemi globalmente interconnessi del 21^st secolo e oltre richiederanno strategie di pensiero nuove e diverse, così come solide basi scientifiche., Fortunatamente, esiste una riserva inutilizzata di capitale umano, donne con istruzione STEM,, il cui maggiore coinvolgimento oltre i confini e le culture può portare la necessaria diversità di pensiero per risolvere i problemi globali.,

Suggeriamo al G7 di investire nel suo intero capitale umano istruito: gli studi sono unanimi: più donne sono a livello di leadership, maggiore è il successo dell'organizzazione., La risposta ovvia, quindi, è fornire alle donne l'accesso in modo che possano contribuire a soluzioni globali.

Per renderlo realizzabile, ci sono due componenti necessarie: un sistema di istruzione pubblica che valorizzi le scienze e le donne istruite nelle scienze per portare la diversità necessaria alla risoluzione dei problemi.

Pertanto gli obiettivi sono ottenere una rappresentanza demografica a livello di politica, leadership e forza lavoro, in modo tale che le persone interessate dalle decisioni e dalle politiche siano rappresentate nel processo decisionale; e che le donne altamente qualificate e istruite sono pienamente impegnate nelle scienze e nelle tecnologie.

Per raggiungere questi obiettivi, le politiche pubbliche devono facilitare il coinvolgimento e l'input per coinvolgere la totalità del capitale umano disponibile.

Garantire la fornitura:

Investire in un sistema educativo forte nelle scienze che si concentra su creatività, innovazione, collaborazione, problem solving e pensiero critico, (se descritte in questo modo, le scienze diventano attraenti per le ragazze).
Garantire che l'investimento nell'istruzione STEM si traduca nella piena partecipazione delle donne alla forza lavoro, anche a livello di leadership.,

Semplifica la transizione dall'istruzione alla forza lavoro:

Creare politiche pubbliche per supportare una distribuzione condivisa dell'assistenza familiare;,
Garantire che le politiche sulla forza lavoro siano olistiche, eque e flessibili;,
Assicurare alle donne parità di accesso alla retribuzione e ai finanziamenti;,
Investire in reti di supporto internazionali e tutoraggio.,

La responsabilità è fondamentale: sono necessarie metriche, definire le linee di base e fornire prove del cambiamento:

Raccogliere dati basati sul genere e analizzarli utilizzando strumenti di scienze sociali e statistiche,,
Diffondere al pubblico questi dati basati sul genere per informare e facilitare i cambiamenti politici basati sull'evidenza,,
Applicare una "lente di genere" prima di emanare la legislazione del governo.,

Valutare le barriere sociali e le norme culturali nonché il clima sul posto di lavoro per riconoscere e mitigare i pregiudizi impliciti sia a livello personale che organizzativo., Come altri paesi hanno fatto, raccomandiamo l'implementazione di un approccio "carota e bastone":

Adattare e applicare gli strumenti utilizzati nel Regno Unito: la carta Athena SWAN,, che promuove "l'uguaglianza di genere: rappresentanza, progresso e successo per tutti".
Come fatto in Australia e nell'UE,, mandato "40:40:20" [40% uomini: 40% donne: 20% secondo necessità],
Applicare il concetto di "rispetta o spiega" dove le donne non sono rappresentate proporzionalmente,,
Applicare test come l'Harvard Implicit Bias Test, alle organizzazioni e agli individui per mitigare le barriere al progresso delle donne,
Impara e applica la lingua, e metodi di valutazione, che sono neutrali rispetto al genere e basati sulle competenze.

Infine, usa i media come un potente strumento e agente per influenzare la rappresentazione delle donne,e le percezioni culturali delle donne,

Riportare i dati dell'analisi basata sul genere per la responsabilità pubblica;²⁶
Incoraggia la neutralità rispetto al genere, e reportistica specifica per soggetto.

In sintesi, in un'economia globale, con sfide globali, prospereremo insieme quando applicheremo tutto il nostro capitale umano. Quindi, mentre il G7 affronta le grandi questioni del cambiamento climatico, delle economie dell'informazione, della gestione delle risorse naturali o delle crisi sanitarie globali, ignora le grida che "il cielo sta cadendo, il cielo sta cadendo!" - ricorda l'antico proverbio che dice: "le donne sostengono metà del cielo".

SCWIST si impegna a partecipare alle discussioni che affrontano lo status globale delle donne nella scienza e nella tecnologia. Proponiamo che il Canada condivida a livello internazionale le "migliori pratiche" che vengono sviluppate.

Cordiali saluti,

Marcia McDonald

Direttore SCWIST

, www.scwist.ca

, www.makepossible.ca; http://wit.ictc-ctic.ca/retention-and-advancement-of-women-in-the-digital-economy/

, http://blog.makepossible.ca/resources/gender-diversity-resources

, http://www.japan.go.jp/g7/summit/agenda/

, http://www.scientificamerican.com/article/how-diversity-makes-us-smarter/; http://www.crosscollaborate.com/2010/05/diversity-improves-collaborative-problem-solving/; http://www.ur.umich.edu/0405/Nov22_04/23.shtml

, https://www.sciencedaily.com/news/earth_climate/environmental_issues/

, http://www.nature.com/news/specials/women/index.html; http://news.nationalgeographic.com/news/2014/11/141107-gender-studies-women-scientific-research-feminist/

, http://nytlive.nytimes.com/womenintheworld/2016/04/09/im-a-steminist-3-futurists-imagine-how-technology-can-solve-global-problems/

, http://nytlive.nytimes.com/womenintheworld/2016/04/09/im-a-steminist-3-futurists-imagine-how-technology-can-solve-global-problems/;