Il panorama dei pregiudizi nelle discipline STEM

Questa sessione è destinata a coloro che sono interessati a saperne di più sul panorama dei pregiudizi nel contesto delle carriere STEM.

Lo scopo di questa sessione interattiva è:

• Esplorare le prove esistenti sui bias nel contesto STEM
• Fornire una panoramica di come i pregiudizi possono influenzare il processo decisionale e il lavoro quotidiano
• Esplora casi di studio che illustrano come i pregiudizi potrebbero intersecarsi con vari aspetti dell'apprendimento in ambito STEM (ad esempio, pratiche di valutazione, lavoro di gruppo, domande di lavoro, richieste di sovvenzioni e altro ancora)
• Suggerire strategie pratiche per mitigare l’impatto dei bias nel contesto STEM

La dottoressa Fiona Rawle

Fiona Rawle (lei/lei) ha un dottorato di ricerca in Patologia e Medicina Molecolare ed è Preside associato, Sviluppo pedagogico e borsa di studio, presso l'Università di Toronto Mississauga, e Professore, Teaching Stream, nel Dipartimento di Biologia. La sua ricerca si concentra sui pregiudizi nelle materie STEM, sulla disinformazione scientifica, sulla scienza dell’apprendimento e sulla comunicazione pubblica della scienza. Ha ricevuto numerosi premi focalizzati sull'insegnamento, tra cui la 3M National Teaching Fellowship. La Dott.ssa Rawle è co-presidente del gruppo TIDE (Toronto Initiative for Diversity & Excellence) dell'Università di Toronto, attraverso il quale tiene conferenze e workshop su pregiudizi inconsci, equità e diversità.