Réflexions sur «Science. C'est une chose de fille '

Par Kristi Charish.

C'est un blog difficile à écrire. A tel point que j'ai réfléchi à ce que je vais dire toute la semaine.

Ce n'est pas tous les jours que la communauté scientifique répond avec autant de passion à un élément médiatique, encore moins à un clip vidéo musical.

La plupart d'entre vous ont probablement entendu, vu ou pesé sur la vidéo «Science: c'est un truc de fille! développé par la Commission européenne dans le cadre de sa campagne pour encourager davantage de filles à poursuivre des carrières dans les STEM. La vidéo désormais notoire n'était pas l'intégralité de la campagne `` Les femmes dans la recherche et l'innovation '', mais faisait partie d'une initiative de site Web beaucoup plus vaste que l'on peut trouver à travers ce lien. Si vous n'avez vu que la vidéo et n'avez pas pris le temps de visiter le site lui-même, je vous encourage vivement à visiter, en particulier leur profils des femmes scientifiques où des femmes européennes incroyables sont interrogées sur leur carrière scientifique.

Il y a déjà eu une avalanche de blogs, de tweets et de commentaires Youtube sur la vidéo. Je pensais que Mary Ann Rankin's Blog sur le Huffington Post était particulièrement perspicace sur la catastrophe virale et peut être lu via le lien que j'ai fourni. Pour la plupart, les gens font un panoramique universel du clip vidéo, qui a été développé pour générer du trafic vers le site Web du même titre. Les femmes scientifiques du monde entier l'ont qualifiée de sexiste, d'insultant pour les femmes dans les carrières STEM et d'une démonstration désagréable de sexisme dans un environnement de travail.

Ils ont un point; l'idée que tout ce que vous devez faire pour rendre un cheminement de carrière attrayant pour les jeunes femmes est de gifler des talons de six pouces, du maquillage, de la musique pop et un mec beau est sexiste.

Cependant, maintenant que la poussière est retombée, je veux prendre cette discussion dans une direction différente et elle est centrée sur un point que j'espère vraiment ne va pas susciter trop d'animosité de la part des lecteurs de SCWIST.

Le voici: les femmes dans les carrières STEM n'étaient pas le public cible. Les filles de 13 à 18 ans l'étaient, en particulier celles qui, autrement, ne poursuivraient pas une carrière dans les STEM.

Fait l'ont comme la vidéo et serait l'ont visiter le site?

Je pense que cet aspect a été sous-estimé et c'est une énorme erreur. Je n'ai peut-être pas de lien avec le site, mais je ne comprends pas non plus Justin Bieber. Qui suis-je pour dicter ce qui devrait plaire aux filles de treize ans?

Ma préoccupation est que si le service marketing a fait son travail et que cette vidéo est ciblée pour le public, le contrecoup cause-t-il plus de mal que de bien à la cause?

En d'autres termes, sommes-nous contrariés parce que la vidéo était complètement hors de propos et insultante pour les femmes du monde entier, ou parce que la vidéo illustre quelque chose que nous ne voulons pas entendre. Que les filles et les jeunes femmes se rapportent aux stéréotypes que nous dans l'ensemble de la communauté scientifique trouvons désagréables et dégradants?

Je pense que c'est une question importante à poser, juste là-haut avec 'Comment do nous incitons plus de femmes à entreprendre des carrières dans les STEM?

Sommes-nous en train de dire des filles qui se rapportent à ce type d'images et est-ce ce que nous voulons dire en tant que scientifiques et femmes des STEM?

«Prends tes talons hauts et fourre-les! Nous ne voulons pas de votre genre de fille dans nos laboratoires!

En tant que personne qui croit fermement que le féminisme moderne doit être inclusif, j'espère certainement que non. Si nous voulons avoir un dialogue ou une influence avec la jeune génération de femmes, nous devons respecter leurs médias et leurs intérêts.

Je pense que nous devons utiliser cela pour lancer une discussion sur les raisons pour lesquelles les jeunes femmes se rapportent à ce genre d'images, et non les victimiser par inadvertance pour cela.