Creciendo como una niña enérgica

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by Edna Matta Camacho, Asociado de investigación, Universidad de Carleton

Imagen: “La patada poderosa de una mujer” Edna Matta-Camacho

Todos mis recuerdos de cuando era niña no tienen una brecha de género.

Crecí en una familia que cuando era niño me asignaba las mismas tareas que mis hermanos, dos hermanas y un hermano. Yo jugaba al fútbol en la calle con mis amigos, niñas y niños (incluido mi hermano), y no nos discriminaban a las niñas y jugaban tan duro con nosotros como con los otros niños.

Por supuesto, también tuvimos los partidos de chicas contra chicos, pero incluso entonces, siempre fue muy parejo y respetuoso. Recuerdo que con mi papá solía subir al techo para arreglarlo, limpiarlo, cambiar una teja rota o arreglar cables y hacer las tareas eléctricas. Recuerdo hacer cometas con mi hermano y subir a la cima de la montaña para volarlas. Era valiente, poderoso, ¡podía hacer cualquier cosa!

Luego sigues creciendo, convirtiéndote en un adolescente y las ideas y la presión de la sociedad no solo recaen sobre ti, sino también sobre tu familia.

Recuerdo que algunos de nuestros vecinos le dijeron a mi mamá que si yo continuaba jugando al fútbol, ​​me convertiría en una “chica machista”. Las ideas estereotipadas sobre lo que es apropiado para niños o niñas pueden limitar su aprendizaje y desarrollo. Rohan M. Telford en su publicación de 2016 informó que "las niñas eran un 19% menos activas que los niños debido a influencias más débiles en la escuela y la familia"(1). A pesar de los comentarios de nuestros vecinos, mi mamá nunca me detuvo. Cuando tenía 10 años, sabía jugar fútbol, ​​softbol, ​​voleibol, natación, patinaje, ciclismo, gimnasia rítmica, baile folclórico y teatro. Tanta energía, tantas actividades, y las amaba.

Fui a escuelas solo para niñas y fue bastante difícil para mí encajar. La mayoría de mis compañeras de escuela solo buscaban y mantenían un novio, solo les gustaba charlar y no tanto a los deportes o actividades.

Toda esa energía encapsulada en mí no era fácil para los administradores escolares, me metería en problemas y cada año mi mamá y mi papá tenían que buscarme nuevas escuelas. En la escuela no existía la idea de tener pequeños descansos entre clases para ayudar a los niños a liberar su energía y concentrarse mejor en clase. El artículo "Por qué los niños no deberían quedarse quietos en clase" tiene muy buenas vistas sobre este tema (2). Tenía que escuchar en la escuela constantemente comentarios negativos de que yo era una niña problemática, la rebelde, la oveja negra. Mi mamá se sintió bastante frustrada en algún momento, pero mi papá nunca dejó de creer que dentro de esa loca energía había algo realmente bueno.

Es increíble cómo todas estas cosas juntas, estereotipos y comentarios negativos, tienen un impacto dañino en la vida más adelante en momentos más vulnerables. En la universidad, lejos de casa y de mi familia, enfrentando desafíos, todas esas cosas volvieron a mi mente y estaba perdiendo la confianza y comencé a creer que no era lo suficientemente bueno. Por fortuna, mi familia siempre apoyándome y empujándome hacia adelante, diciéndome “puedes hacerlo” me ayudó a volver a la velocidad. Sin embargo, es como un ciclo cada vez que hay nuevos desafíos en mi camino, ese breve momento de vacilación, la reproducción ... y luego recuerdo que soy fuerte, soy inteligente y puedo hacerlo.

Veo mucho de mí en mis hijos y no dejaré que los llamen niños problemáticos. No dejes que nadie se meta en tu cabeza, no dejes que nadie se meta en la cabeza de tus hijos, porque son preciosos, simplemente son perfectos tal como son. Valora su fuerza, su energía es hermosa porque eso, eso es mucho potencial.

Referencias

1. Telford, RM, Telford, RD, Olive, LS, Cochrane, T. y Davey, R. ¿Por qué las niñas son menos activas físicamente que los niños ?. PLoS One 11, (2016).

2. Donna De La Cruz “Por qué los niños no deberían quedarse quietos en clase” 21 de marzo de 2017. NY Times.


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