Brown Bag 13 de abril: Resolución de conflictos [Resumen del evento]

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SFU Brown Bag Resolución de conflictos, negociación y navegación en su carrera académica con Brian Green

Fecha del evento: 13 de abril de 2015

Ponente: Brian Green

En otra edición de Brown Bags Lunch Time Series coorganizada por SCWIST, el Oficina de Estudios de Posgrado de SFU y Asociación Postdoctoral SFU, La presidenta de SFU PDA, Emma Griffiths, entrevistó al director ejecutivo e invitado especial de la SFU Faculty Association, Brian Green. Brian, sociólogo de formación, ha desarrollado su carrera asesorando a organizaciones de personal académico, negociando convenios colectivos y abogando por los profesores en BCIT y UBC, así como aquí en SFU. Su lugar en la comunidad universitaria proporciona una perspectiva única de la vida académica, donde la enseñanza, la investigación y el servicio se fusionan con la política institucional e interpersonal y los profesores adoptan y abandonan cualquier número de roles e identidades en el trabajo de un día.

Esta edición de la serie Brown Bag tuvo una casa llena y mucha interacción con el invitado especial. Abordamos una variedad de temas para aprender cómo obtener, tener éxito y mantener una carrera en el mundo académico. Qué debe hacer, qué no debe hacer y cómo afronta los conflictos y los problemas importantes en caso de que surjan.

Una primera área discutida fue la importancia de la colegialidad. La institución académica difiere de la mayoría de los otros lugares de trabajo. En lugar de una jerarquía, responsabilidades y líneas de comunicación bastante bien entendidas, ser académico implica autonomía, trabajo independiente y un liderazgo muy informal e implícito. Las relaciones interpersonales y la dinámica de poder juegan un papel importante. Cuando funciona bien, este modelo colegiado de toma de decisiones es muy poderoso y democrático. Sin embargo, la naturaleza descentralizada del modelo colegiado da como resultado una gran variación dentro y entre instituciones. Esto significa que si no está funcionando bien, la gente se corta y se toman decisiones muy malas para un grupo en particular.

Si bien esta parte vital de su carrera académica no es parte de la capacitación formal ni se menciona en el programa de doctorado promedio, se espera que se ponga al día rápidamente y aprenda a operar en ese entorno. Como resultado, los desafíos a lo largo de la trayectoria de la carrera académica no suelen tener que ver con las tareas básicas como la investigación y la docencia, sino con lo que queda por debajo de la superficie pero que puede impedirle obtener la titularidad incluso si lo hace bien en esas tareas básicas. Mostrar un gran potencial para estas tareas básicas es clave para obtener un puesto de titularidad tan codiciado, pero deberá aportar su mejor nivel para llevarse bien con sus colegas y comprender las complejidades del modelo político académico para tener éxito en la pista de titularidad.


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