Indigene Jugendliche werden zu Meeresbiologen in Ausbildung
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Indigene Jugendliche werden zu Meeresbiologen in Ausbildung
Im Mai 2021 fand ein außergewöhnliches Programm statt.
Jeden Tag nach der Schule meldeten sich 16 Mädchen aus neun indigenen Gemeinschaften in British Columbia und Alberta an ihren Computern an, um an einem kostenlosen Nachmittagsprogramm zum Thema Meeresbiologie teilzunehmen.
Jeden Tag erfuhren die Schülerinnen anderthalb Stunden lang von einflussreichen Frauen aus aller Welt, die sich in ihren Heimatgemeinden für den Schutz der Meere einsetzen. Sie führten eigene wissenschaftliche Experimente durch und erstellten Berichte zu Forschungsfragen ihrer Wahl.
Ausbildung zukünftiger Wissenschaftler
Die Ausrichtung des After-School-Programms für indigene Mädchen (Marine Biologist in Training, MBIT) begann mit einer Zusammenarbeit zwischen SCWIST undIST Meer Smart, eine Wohltätigkeitsorganisation, die eine Reihe von Bildungsprogrammen zu aktuellen Meeresthemen anbietet und gleichzeitig Jugendliche, Unternehmen, Lehrer und Gemeinden befähigt, aktiv zu werden und eine Welle des Wandels auf der ganzen Welt zu bewirken.
SCWIST beschäftigt sich seit langem mit der Unterrepräsentation von Frauen im MINT-Bereich. Durch ihre Zusammenarbeit mit Sea Smart hofften sie, dieses Ungleichgewicht zu verringern, indem sie das Programm Familien und Gemeinden kostenlos zur Verfügung stellten, die andernfalls nicht teilnehmen könnten.
Trotz des Titels geht es bei dem Programm um mehr als Meeresbiologie. Es geht darum, den Mädchen MINT beizubringen und sie mit der Vielfalt der Berufe in den Meereswissenschaften vertraut zu machen.
Der Schlüssel zur Unterstützung bei dieser Präsentation waren die Programmleiterin Brittany Ahmann und die Gastredner Aroha Miller und Karyssa Arnett.
Brittany, die einen Bachelor of Science von der University of Victoria mit Schwerpunkt Meeresbiologie hat, leitete die Online-Kurse für die Jugend. Mit einem Hintergrund, der von der Überwachung von Korallenriffen bis hin zur Umweltbildung reicht, konnte sie ihre Begeisterung für das Meer teilen und die Mädchen inspirieren, sich in das Meer und die Wissenschaft zu verlieben. Und es hat nicht geschadet, dass sie viele Kahoot-Sessions, Spiele, Videos und Lieder, die die Teilnehmer über Meereswissenschaften unterrichteten, in ihren Unterricht einmischte!
Der erste Gastredner, der an der Klasse teilnahm, war Aroha Miller, die in Aotearoa (der Name der Maori für Neuseeland, was „die lange weiße Wolke“ bedeutet) arbeitet und Mitglied der Maori-Gemeinde ist. Sie teilte einiges von ihrem traditionellen Wissen und über ihre Arbeit mit invasiven Meeresarten.
Karyssa Arnett war der zweite Besucher. Sie ist geschäftsführende Direktorin der Strawberry Isle Marine Research Society (SIMRS) und erzählte, wie sie zu ihrer jetzigen Position kam und wie vielfältig die Arbeit von SIMRS zum Schutz der Ozeane ist.
Von Studenten geleiteter Erfolg
Obwohl das Programm viele Höhepunkte und Lichtblicke bietet, ist Brittany überzeugt, dass die Forschungsprojekte der beste Teil der Woche sind. Die Schüler wählten ihre Forschungsfrage, entwickelten eine Hypothese, machten Beobachtungen, interpretierten ihre Daten und präsentierten am letzten Tag ihre Ergebnisse.
Die eingehenden Fragen überraschten Brittany mit ihrer Tiefe, ihrem Humor und ihrer Intelligenz. Welche Nahrung bevorzugen Gartenschnecken? Welche Auswirkungen hat die Ozeanversauerung? Welcher Strand in der Nähe sammelt den meisten Müll? Wie ernähren sich Seepocken? Wie viele Eichhörnchen gibt es in meinem Garten? Wie vergleichen sich die Zellgrößen verschiedener Pflanzenblätter?
Am letzten Tag des Camps teilte jedes Mädchen die Forschungen, die sie abgeschlossen hatten und was sie gelernt hatten. Selbst die Stillsten und Schüchternsten unter ihnen wurden aufgeregt und angeregt, als sie über ihre Projekte sprachen.
Auch wenn die gemeinsame Zeit kurz war – nur ein paar Stunden nach der Schule – gingen die Mädchen am Ende der Woche mit einer neuen Vorstellung von den ihnen zur Verfügung stehenden Karrieremöglichkeiten nach Hause. Außerdem war in ihnen allen die Liebe zu den Weltmeeren und der Wissenschaft entfacht.
Eltern, die mitfiebern
Meine Tochter liebt das Programm! Unsere Familie lebt mit der Großfamilie (wie viele indigene Familien) – die Kinder sind zu Hause und gehen nicht zur Schule. Gruppenlernaktivitäten sind so wichtig. Ich wusste nicht, wie sehr sie sich für Biologie und jetzt auch für Meeresbiologie interessiert. Es war eine unglaubliche Chance. Sie ist total begeistert von den Gastrednern – Leute von weit her! Wir hören von ihrer Arbeit. Unsere Familie ist genau die Art von Familie, für die dieses Programm gedacht ist. Geringeres Einkommen, kann sich diese Programme normalerweise nicht leisten. Hätte vorher nicht gedacht, dass meine Tochter sich für Meeresbiologie interessieren würde. – Möchte den Geldgebern meinen Dank aussprechen. – Elternteil eines Teilnehmers
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