قوة المرأة والتفاوض في مكان العمل

مؤلف: كاساندرا بورد، SCWIST Content Creator

الفجوة في الأجور بين الجنسين هي قضية مستمرة تؤثر على النساء ليس فقط في كندا ، ولكن على نطاق عالمي. سيكون من الآمن أن نقول إن القضايا النظامية المجتمعية في العديد من المجالات المهنية ، بما في ذلك مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، هي المسؤولة عن التناقض الواضح ، ومع ذلك ، من المهم أيضًا النظر في فكرة أن "فعالية الصفقة" تلعب أيضًا دورًا (Women on Purpose) ، 2019). أولاً ، ما يجب تغييره هو الممارسات التمييزية الواضحة والمتحيزة جنسياً التي يديمها النظام ويسمح لها بالبقاء دون تغيير. ثانيًا ، من الضروري أن تشعر النساء بالراحة في جعل أصواتهن مسموعة والمطالبة بالتغيير. تمارس الممارسات الهيكلية غير العادلة في المجتمع ضغوطًا على المرأة للمطالبة بالأجر الذي تستحقه من أجل تلبية نفس الدخل مثل زملائها الذكور. في حين أن التفاوض يجب أن يكون عملاً سهلاً للنساء ، إلا أنه غالبًا ما يتطلب المثابرة والضغط المستمر على من هم في السلطة لتلبية تلك المطالب. حقيقة أن هذه الممارسات غير المنصفة لا تزال متفشية اليوم توضح فقط إلى أي مدى يحتاج المجتمع إلى مزيد من التقدم من أجل القضاء على فجوة الأجور بين الجنسين تمامًا. للوصول إلى هذه النقطة ، نحتاج إلى رؤية تحول منهجي مع تشجيع مفاوضات الرواتب بين النساء والأشخاص الموجودين في السلطة ، والتي تعد ضرورية لتنفيذ التغيير وإزالة الحواجز القائمة.

بشكل عام ، تحصل النساء على حوالي 82 سنتًا مقابل كل دولار يكسبه زملاؤهن الذكور (فالنتين ، 2012). في حين أن فجوة الأجور في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات قد لا تكون عالية نظرًا لحقيقة أن الفجوة تبلغ 14٪ مقابل 21٪ في المجالات غير المتعلقة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، لا يزال هناك فرق ملحوظ بين الأرباح التي يحققها الرجال والنساء. على سبيل المثال ، حصلت تخصصات الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات الإناث على 77٪ فقط من الراتب الذي حصل عليه زملاؤهن الذكور بعد عام واحد من التخرج (فالنتين ، 2012). علاوة على ذلك ، حصلت التخصصات الهندسية الإناث على 88٪ فقط من رواتب الرجال. من الواضح أن فجوة الأجور بين الجنسين لا تزال مشكلة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وتستحق المزيد من الاهتمام. التحيز ضد المرأة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أمر شائع ؛ وفقًا لدراسة في جامعة ييل ، اعتبرت كلية العلوم المتقدم الذي يحمل اسمًا ذكرًا على أنه أكثر كفاءة وقابلية للتوظيف من أي شخص يحمل اسم أنثى ، على الرغم من أن الطلبات متطابقة (Moss-Racusin et al. ، 2012). علاوة على ذلك ، كانت هيئة التدريس أكثر استعدادًا لتقديم 4,000 دولار إضافي للمتقدم الذكر ، مع تعيين مرشدين مهنيين للذكور على الإناث (Moss-Racusin et al. ، 2012). من المهم ملاحظة أن أعضاء هيئة التدريس كانوا يتألفون من رجال ونساء على حد سواء ، ولم يؤثر الجنس في ردود الفعل تجاههم ؛ وهذا يدل على أن هناك تحيزًا حتى بين النساء عند تحديد قيمة المتقدمات.

يمكن أن يُعزى التباين في رواتب STEM إلى حد كبير إلى كل من التحيز والطرق المختلفة التي يتفاوض بها الرجال والنساء. عادة ، قد يكون الرجال أكثر عرضة للتفاوض لأن المجتمع يعلمهم أن يكونوا منافسين وحازمين ، بينما غالبًا ما يعلم المجتمع النساء تجنب الصراع ووضع احتياجات الآخرين قبل احتياجاتهن (Women on Purpose، 2019). عندما يكون إعلان الوظيفة غامضًا عند التفاوض على الراتب ، فمن المرجح أن تقبل النساء الراتب الأولي ، بينما لا يقبل الرجال (Artz et al.، 2018). ومع ذلك ، فمن الصحيح أيضًا أنه عندما تتفاوض النساء بشأن رواتبهن ويطلبن زيادة ، فمن غير المرجح أن يحصلن على هذه الزيادة مقارنة بالرجال (Artz et al.، 2018). وفقًا لدراسة أجرتها جامعة هارفارد ، عندما طلبت النساء زيادة في العلاوة ، حصلن عليها بنسبة 15٪ من الوقت ، بينما حصل الرجال على 20٪ من الوقت (Artz et al.، 2018). لا يبدو الاختلاف كبيرًا ، ولكن بمرور الوقت ، يصبح تضخم النساء اللواتي لا يتلقين نفس المعاملة مثل نظرائهن من الرجال أكثر وضوحًا. كامرأة سوداء ، يكون التناقض أكثر وضوحًا. وفقًا لدراسة أجرتها جمعية علم النفس الأمريكية عام 2019 ، بغض النظر عن مقدار الوقت الذي تم قضاؤه في التحضير للمقابلة ، يمكن أن يقلل التحيز العنصري من العرض الذي يتم تلقيه (Hernandez et al. ، 2019). موريلا هيرنانديز هي أستاذة أعمال في جامعة فيرجينيا ، والتي تنص على أن "مديري التوظيف المتحيزين عنصريًا غالبًا ما يرون الباحثين عن عمل من السود أقل استحقاقًا لجوائز مالية أعلى ويواجهون مشاكل عندما يطلبون المزيد من المال (أوليفر ، 2020). تشير المؤسس والرئيس التنفيذي لوكالة الاستشارات الإدارية المسماة Glass Ladder Group ، سابرينا غاربا ، إلى أن "النساء السوداويات مقومة بأقل من حقيقتها بشكل مؤسف ... المشكلة هي التحيز والتحيز المنهجي" (أوليفر ، 2020). يتم تعليم النساء السوداوات تقدير ما يمكن أن يحصلن عليه ولا يتوقعن أكثر من ذلك ؛ يمكن أن يؤدي غرس هذه العقلية إلى الشك والتردد عندما يتعلق الأمر بالتفاوض على أجر عادل والمطالبة بمزايا إضافية. من الواضح أن هذا شيء يتطلب تغييرًا كبيرًا من أجل القضاء على الممارسات التمييزية داخل كل من مكان العمل والمجتمع ككل.

نصائح للنساء حول كيفية التفاوض على فجوة الأجور بين الجنسين هي كما يلي: أولاً ، ضع في اعتبارك القيمة التي تمتلكها وتقف إلى جانبها بحزم. فكر في كيفية المساهمة وكيف تجعلك متميزًا عن المرشحين الآخرين. ثانيًا ، قم ببحثك وفكر في الراتب المستهدف ؛ محاولة تحقيق أهداف عالية بشكل معقول في المفاوضات مع شخصية ذات سلطة. ثالثًا ، من الأهمية بمكان أن تطلب ما تستحقه بدلاً من التزام الصمت. كن واثقًا وفكر في تجربتك ونقاط قوتك وقيمتك. أخيرًا ، لا تستقر. إذا كان ما يتم تقديمه لك غير عادل أو كافٍ ، فلا تخف من قول "لا" إذا كانت هناك إمكانية لوظائف أو وظائف أكثر ملاءمة (Messmer-Blust ، 2016). علاوة على ذلك ، فإن البحث عن موجهين يمكن أن يساعدوا في تقوية السير الذاتية ، وتقديم المشورة ، ومساعدتك على التواصل مع مديري التوظيف يمكن أن يفيد بشكل كبير الآفاق الوظيفية (Oliver ، 2020). ومع ذلك ، قد يكون من الصعب تعقب الموجهات حيث يكون تمثيلهن ناقصًا إلى حد كبير ، خاصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وينطبق هذا بشكل خاص على المرشدات السود اللائي يشغلن 3.2٪ فقط من المناصب الإدارية التنفيذية والعليا (Oliver ، 2020). توضح هذه الإحصائية المخيبة للآمال أن الشركات بحاجة إلى توظيف المزيد من النساء في مناصب السلطة لتعزيز العدالة والمساواة في مكان العمل.

سواء في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) أو غير ذلك (STEM) ، من المهم أن تدرك النساء قيمتهن وأن يعلنن عن أنفسهن بطريقة تؤكد على مهاراتهن وما يمكن أن يجلبنه إلى الطاولة. يتم تعليم النساء التزام الصمت فيما يتعلق باحتياجاتهن ورغباتهن لأنه يعتبر "أنانيًا" ، بينما يتم تشجيع الرجال على التعبير عن مخاوفهم وأن يكونوا حازمين بشأن الحصول على ما يريدون. يتم تعليم النساء في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل خاص تقدير كل ما يتم تقديمه لهن ، مع الأخذ في الاعتبار أن مجالاتهن يهيمن عليها الرجال بشكل كبير. هذه طرق تفكير مدانة بوضوح ، لأنها تزيد من عدم المساواة وتسمح لفجوة الأجور بين الجنسين بالاستمرار. كما هو مذكور تمامًا ، "إذا كان من الممكن إلهام النساء للانضمام إلى تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ، ودعمهن في متابعة وظائف STEM بعد التخرج ، وتمكينهن من خلال الأدوات القانونية التي يحتجنها لضمان تعويضهن بالتساوي عن العمل المتساوي ، فيمكننا البدء في إغلاق STEM فجوة الأجور "(Women on Purpose، 2019). ليس من العدل أن نقول إن على المرأة وحدها أن تغير استراتيجياتها التفاوضية من أجل الحصول على ما تريد وأن تعامل بالاحترام الذي تستحقه ؛ يجب على المجتمع أيضًا أن يرتقي بالممارسات النظامية التمييزية التي يشجعونها ويشجعونها ، ويكافح بنشاط من أجل النهوض بالمرأة والتغيير الإيجابي.

المراجع

بنجامين آرتس ، ج. (2019 ، 22 نوفمبر). تطلب النساء زيادات مثل الرجال في كثير من الأحيان ، لكن من غير المرجح أن يحصلن عليها. مأخوذ من https://hbr.org/2018/06/research-women-ask-for-raises-as-often-as-men-but-are-less-likely-to-get-them

هل يتفاوض الرجال والنساء بشكل مختلف. (2019). تم الاسترجاع في 18 سبتمبر 2020 من https://www.womenonpurpose.ca/do-men-and-women-negotiate-differently/

هيرنانديز ، إم ، أفيري ، دي آر ، فولبون ، إس دي ، آند كايزر سي آر (2019). المفاوضة بينما الأسود: دور العرق في مفاوضات الرواتب. مجلة علم النفس التطبيقي ، 104(شنومكس)، شنومكس-شنومكس. https://doi.org/10.1037/apl0000363

Messmer-Blust ، A. (2016.). كيفية التفاوض على فجوة الأجور بين الجنسين. تم الاسترجاع من http://crosstalk.cell.com/blog/how-to-negotiate-the-gender-pay-gap

موس-راكوسين ، سي ، دوفيديو ، جيه ، بريسكول ، ف ، جراهام ، إم ، هاندلسمان ، ج. (2012). تحيزات أعضاء هيئة التدريس الخفية بين الجنسين تفضل الطلاب الذكور. وقائع الاكاديمية الوطنية للعلوم سبتمبر 2012 ، 201211286 ؛ DOI: 10.1073 / pnas.1211286109

أوليفر ، ب. ، ومساهم. (2020). أجريت 100 مقابلة في 8 أشهر. هذا ما يشبه التفاوض على راتبك كامرأة سوداء. تم الاسترجاع في 18 سبتمبر 2020 من https://www.cnbc.com/2020/03/31/what-its-like-to-negotiate-salary-as-a-black-woman-equal-pay-day.html

فالنتين ، ك. (2012). يبدأ سد فجوة الأجور في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بالتعليم. تم الاسترجاع من https://www.americanprogress.org/issues/general/news/2012/10/26/43242/closing-the-pay-gap-in-stem-fields-starts-with-education/