تصوير وظائف STEM في وسائط الأطفال

by كاساندرا بورد ، ماجستير علم النفس العصبي المعرفي ، جامعة كنت

كاساندرا بورد

أثناء تصفحي في ممرات متجر الكتب المفضل لدي ، صادفت منصة بيع لعدد كبير من كتب الأطفال. من خلال غمر نفسي في الحنين إلى قراءة هذه الكتب عندما كنت طفلاً ، لا يسعني إلا أن ألاحظ بينما أتصفحها ، الصور النمطية الصارخة المتأصلة في عدد كبير من القصص والرسوم التوضيحية.

يصور العديد من هذه الكتب الفتيات والنساء على أنهن ضعيفات وهشّات ، في حين أن تصوير الأولاد والرجال حازم وقوي. العديد من الآخرين الذين يسلطون الضوء على اختيار المهنة يسلطون الضوء على المثل الأعلى للمجتمع بأن الأولاد يكبرون ليصبحوا علماء ومهندسين ، بينما تلتزم النساء بمجالات "المساعدة" أو أن يصبحن أمهات في المنزل. في النهاية ، هذا يثير السؤال: ما هي هذه الصور النمطية الجنسانية التي تعلم الأطفال؟ هل تؤثر هذه الصور على الوظائف التي يختارونها مع تقدمهم في السن؟

ليس من غير المعقول افتراض أن هذه الصور سيكون لها تأثير سلبي على الكفاءة المتصورة للفتيات. تحفر السرد والرسوم التوضيحية النمطية المتكررة نفسها في أذهان الأطفال ويمكن أن تشكل معتقداتهم ورفاهيتهم. ماذا لو ، بسبب هذه الصور النمطية الجنسانية التي نراها في الكتب والأفلام ، تصوغ الفتيات الاعتقاد بأنهن غير قادرات على التغلب على العقبات وإكمال المهام الصعبة؟

وفقًا لدراسة ، اكتشف الباحثون أن العلماء الذكور كانوا أكثر عرضة بثلاث مرات من وجود العلماء الإناث في كتب الأطفال (ويلبراهام وكالدويل ، 2018). ذكر الباحثون في هذه الدراسة أهمية تسليط الضوء على النساء في وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، مشيرين إلى أن "الصور تنقل ما يعنيه ارتباط الرجال والنساء بهذه المهن ..." وأن "النساء بحاجة إلى التواجد في كتب علوم الأطفال لإثبات ذلك جميع المواد العلمية ترضي الفتيات ". هذا البيان ينطبق على جميع وظائف STEM. حتى الشخصيات غير البشرية تُعطى عادة ضمائر ذكورية. وفقًا لدراسة ، مع 60٪ من الشخصيات غير البشرية ، تم استخدام ضمير "هو" بنسبة 73٪ من الوقت (Ferguson، 2018).

على الرغم من أن محتوى كتب الأطفال قد يبدو وكأنه قضية تافهة ، إلا أنه مهم لتكوين توقعات الأطفال ومعتقداتهم مع تقدمهم في السن.

لا نريد أن تتساءل الفتيات والنساء عن قيمتهن المتأصلة وما إذا كانوا يرون أنفسهم قادرين على المساهمة في المجالات التي يهتمون بها. تساهم هذه المُثُل في عدم المساواة بين الجنسين التي نراها في المجتمع اليوم ، مع انخفاض عدد النساء العاملات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

السؤال الذي يجب أن نطرحه على أنفسنا هو كيف يمكن للمجتمع أن يحارب هذه المُثُل النمطية ويكسر الوضع الراهن؟

أولاً ، من الضروري نشر ممثل إعلامي للمرأة في المناصب القوية و / أو المجالات ذات الصلة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (الدراسة الدولية ، 2019). ستؤدي رؤية النساء في هذه المناصب إلى تطبيع النساء في المجالات / المناصب التي يهيمن عليها الذكور عادةً ، وقد يعزز اهتمام الفتيات بتولي هذه الأدوار بأنفسهن.

ثانيًا ، يجب أن نعلم الفتيات أنه بإمكانهن تطوير ذكاءهن من خلال تراكم المعرفة والتعلم المكثف ، بدلاً من تعليمهن أن ذكاءهن محدد مسبقًا عند الولادة ؛ يُعرف هذا باسم "عقلية النمو" (الدراسة الدولية ، 2019). إذا اعتقدت الفتيات أن ذكاءهن ثابت ، فقد يستسلمن بسهولة عندما يتعلق الأمر بالمهام الصعبة. على سبيل المثال ، فإن الاعتقاد بأن الأولاد أقوى بطبيعتهم في الرياضيات سيساهم في العقلية الانهزامية عندما يتعلق الأمر بالرياضيات. بدلاً من ذلك ، فإن تشجيع الفتيات على أن التحسين يمكن أن يأتي مع الممارسة سيدعمهن ، وقد يؤدي إلى زيادة الاهتمام بالموضوع إذا اعتقدن أنهن يمكنهن بناء قدراتهن وقوتهن.

أخيرًا ، من المؤكد أن المتحدثين الضيوف من النساء سيكون لهم تأثير إيجابي في الفصل الدراسي (الدراسة الدولية ، 2019). إن معرفة أن الفتيات لديهن مرشدات يمكن أن يبحثن عنهن ويطمحون لأن يكن لهن تأثير إيجابي على مهاراتهن وقدراتهن. أظهرت إحدى الدراسات أنه عندما يكون لدى الفتيات نماذج يحتذى بها في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، فإن اهتمامهن بالمجالات المتعلقة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يزداد [41٪ مع نماذج يحتذى بها ، و 30٪ بدون قدوة] (مايكروسوفت المملكة المتحدة ، 2018).

مما لا شك فيه ، أنه كان هناك تقدم كبير في تصوير الفتيات والمهن التي ينتهي بها الأمر إلى اختيارهن. على سبيل المثال ، يحكي كتاب الأطفال "Elena's Serenade" لكامبل جيسلين قصة فتاة تحلم بأن تكون منفاخ زجاج مثل والدها ، ولكن أخبره أنها صغيرة جدًا وأن الفتيات لا يمكن أن يصبحن نافخات زجاج. في النهاية ، أثبتت أنها مخطئة للجميع من خلال كونها موهوبة جدًا في هذه التجارة ، وإظهار موهبتها الخاصة الإضافية في تحويل نفخ الزجاج إلى موسيقى. هذا مجرد مثال واحد على كيف يمكن للقصة البسيطة أن تشجع الفتيات على أن يطمحن إلى أن يكن ما يرغبن في أن يكن ، حتى عندما يكون هذا مجالًا لا نرى النساء في العادة تسعى إليه.

يجب على المجتمع أن يقود هذه المُثل إلى المقدمة وأن يقضي على الصور النمطية الجنسانية التي تعيق الفتيات والنساء عن السعي وراء شغفهن ، وبالتالي زيادة الثقة بالنفس والقضاء على أي حدود لما يمكن أن يحققوه.