كيفية تشجيع الفتيات على الاهتمام بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات

جين جومي وتوينكل ميهتا طالبتان في الصف الثاني عشر ولديهما أحلام كبيرة: السيدة جومي تريد أن تكون باحثة علمية والسيدة ميهتا مهندسة. بصفتهما رئيسين مشاركين لنادي العلوم والهندسة والرياضيات (STEM) في مدرستهما ، بحث الاثنان عن وظائفهما المحتملة ويعرفان ما يمكن توقعه. لسوء الحظ ، فإن أحد العوامل التي يمكن توقعها هو استمرار عدم التوازن بين الجنسين.

تُظهر إحصائيات كندا لعام 2013 أنه في عام 2011 ، شكلت النساء 39 في المائة من خريجي الجامعات الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و 34 عامًا الحاصلين على درجات في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، و 66 في المائة من الخريجين من مجالات أخرى غير STEM. لكن الأرقام تنخفض بشكل أقل في النصف الأخير من الاختصار ، حيث تمثل النساء 23 في المائة فقط من خريجي الهندسة و 30 في المائة من خريجي الرياضيات وعلوم الكمبيوتر.

لقراءة المزيد يرجى زيارة هنا.